| |
|
|
|
Registro Completo |
|
Biblioteca(s): |
Embrapa Meio Ambiente. |
|
Data corrente: |
30/11/2009 |
|
Data da última atualização: |
02/06/2016 |
|
Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
|
Autoria: |
CREMONEZI, S. M. N.; MANZATO, F. L.; JESUS-HITZSCHKY, K. R. E. de. |
|
Afiliação: |
SIMONE MARQUES NAVES CREMONEZI, USP; FERNANDA LEITE MANZATO, PUC; KATIA REGINA E DE JESUS HITZSCHKY, CNPMA. |
|
Título: |
Avaliação dos riscos alimentares e ambientais: estudo de caso da soja geneticamente modificada utilizando o método GMP-RAM. |
|
Ano de publicação: |
2009 |
|
Fonte/Imprenta: |
Brazilian Journal of Food Technology, II SSA, p. 84-88, jan. 2009. |
|
Idioma: |
Português |
|
Conteúdo: |
A avaliação da segurança é essencial para a pesquisa e desenvolvimento das plantas geneticamente modificadas (PGMs), incluindo a análise dos riscos potenciais do plantio ou das práticas relacionadas ao seu cultivo para o meio ambiente e seus efeitos para a saúde humana e animal de maneira comparativa com a variedade convencional. O emprego do método GMP ? RAM (Risk Assessment Method for Genetically Modified Plants), a primeira metodologia para avaliação caso a caso dos riscos de PGMs, possibilita a adoção de medidas para evitar ou controlar tal risco. A possibilidade de inserir indicadores específicos para a avaliação da PGM em questão e a necessidade de elaborar a lista de recomendações a partir dos resultados levantados permite uma análise caso a caso do evento. Neste trabalho, foi realizado o estudo de caso da segurança alimentar e ambiental da Soja Roundup Read, que evidenciou a inexistência de risco potencial desde que medidas de manejo e monitoramento sejam seguidas. |
|
Thesagro: |
Organismo Transgênico; Soja. |
|
Categoria do assunto: |
X Pesquisa, Tecnologia e Engenharia |
|
URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/143791/1/2009AP-17.pdf
|
|
Marc: |
LEADER 01589naa a2200169 a 4500
001 1576678
005 2016-06-02
008 2009 bl uuuu u00u1 u #d
100 1 $aCREMONEZI, S. M. N.
245 $aAvaliação dos riscos alimentares e ambientais$bestudo de caso da soja geneticamente modificada utilizando o método GMP-RAM.$h[electronic resource]
260 $c2009
520 $aA avaliação da segurança é essencial para a pesquisa e desenvolvimento das plantas geneticamente modificadas (PGMs), incluindo a análise dos riscos potenciais do plantio ou das práticas relacionadas ao seu cultivo para o meio ambiente e seus efeitos para a saúde humana e animal de maneira comparativa com a variedade convencional. O emprego do método GMP ? RAM (Risk Assessment Method for Genetically Modified Plants), a primeira metodologia para avaliação caso a caso dos riscos de PGMs, possibilita a adoção de medidas para evitar ou controlar tal risco. A possibilidade de inserir indicadores específicos para a avaliação da PGM em questão e a necessidade de elaborar a lista de recomendações a partir dos resultados levantados permite uma análise caso a caso do evento. Neste trabalho, foi realizado o estudo de caso da segurança alimentar e ambiental da Soja Roundup Read, que evidenciou a inexistência de risco potencial desde que medidas de manejo e monitoramento sejam seguidas.
650 $aOrganismo Transgênico
650 $aSoja
700 1 $aMANZATO, F. L.
700 1 $aJESUS-HITZSCHKY, K. R. E. de
773 $tBrazilian Journal of Food Technology, II SSA, p. 84-88, jan. 2009.
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Embrapa Meio Ambiente (CNPMA) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
|
|
|
Registro Completo
|
Biblioteca(s): |
Embrapa Semiárido. |
|
Data corrente: |
10/03/2017 |
|
Data da última atualização: |
13/03/2017 |
|
Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
|
Circulação/Nível: |
B - 1 |
|
Autoria: |
MORGANTE, C. V.; GABRIEL, A. E.; SANTOS, T. D. |
|
Afiliação: |
CAROLINA VIANNA MORGANTE, CPATSA; ANE EYRE GABRIEL, UNIVASF; TARCÍSIO DOURADO SANTOS, UNIVASF. |
|
Título: |
Carteando com Mendel. |
|
Ano de publicação: |
2016 |
|
Fonte/Imprenta: |
Genética na Escola, v. 11, n. 2, p. 372-379, 2016. |
|
Idioma: |
Português |
|
Notas: |
Suplemento 1. |
|
Conteúdo: |
Este jogo de cartas tem por objetivo mobilizar conceitos essenciais ao entendimento das Leis de Mendel. Nele são explorados conceitos, tais como fenótipo/genótipo, cromossomos homólogos, genes, alelos, ploidia e formação de gametas, recessividade/dominância e homozigose/heterozigose. Este material didático também permite a contextualização histórica dos trabalhos de Mendel e a iniciação aos fundamentos das Leis de Mendel, sem, no entanto, explorar mecanismos meióticos de recombinação gênica, assunto que deve ser trabalhado em etapa posterior. Este jogo é recomendado para estudantes que estejam cursando o Ensino Médio, quando os conceitos relacionados às Leis de Mendel e suas implicações são discutidos em maior profundidade. Assim, pretende-se que o estudante seja capaz de adquirir habilidades e competências básicas sob uma perspectiva que priorize não somente a mera reprodução do conhecimento teórico, mas também o desenvolvimento de raciocínio crítico e questionador dos conteúdos associados à hereditariedade e à transmissão dos caracteres hereditário |
|
Palavras-Chave: |
Caracteres hereditário; Conceito; Genetic; Leis de Mendel. |
|
Thesagro: |
Genética; Hereditariedade. |
|
Categoria do assunto: |
X Pesquisa, Tecnologia e Engenharia |
|
URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/157534/1/Carolina-2016.pdf
|
|
Marc: |
LEADER 01694naa a2200229 a 4500
001 2066806
005 2017-03-13
008 2016 bl uuuu u00u1 u #d
100 1 $aMORGANTE, C. V.
245 $aCarteando com Mendel.$h[electronic resource]
260 $c2016
500 $aSuplemento 1.
520 $aEste jogo de cartas tem por objetivo mobilizar conceitos essenciais ao entendimento das Leis de Mendel. Nele são explorados conceitos, tais como fenótipo/genótipo, cromossomos homólogos, genes, alelos, ploidia e formação de gametas, recessividade/dominância e homozigose/heterozigose. Este material didático também permite a contextualização histórica dos trabalhos de Mendel e a iniciação aos fundamentos das Leis de Mendel, sem, no entanto, explorar mecanismos meióticos de recombinação gênica, assunto que deve ser trabalhado em etapa posterior. Este jogo é recomendado para estudantes que estejam cursando o Ensino Médio, quando os conceitos relacionados às Leis de Mendel e suas implicações são discutidos em maior profundidade. Assim, pretende-se que o estudante seja capaz de adquirir habilidades e competências básicas sob uma perspectiva que priorize não somente a mera reprodução do conhecimento teórico, mas também o desenvolvimento de raciocínio crítico e questionador dos conteúdos associados à hereditariedade e à transmissão dos caracteres hereditário
650 $aGenética
650 $aHereditariedade
653 $aCaracteres hereditário
653 $aConceito
653 $aGenetic
653 $aLeis de Mendel
700 1 $aGABRIEL, A. E.
700 1 $aSANTOS, T. D.
773 $tGenética na Escola$gv. 11, n. 2, p. 372-379, 2016.
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Embrapa Semiárido (CPATSA) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
|
| Expressão de busca inválida. Verifique!!! |
|
|
