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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Unidades Centrais. |
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Data corrente: |
31/07/2013 |
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Data da última atualização: |
31/07/2013 |
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Autoria: |
PENTEADO FILHO, R. de C.; QUONIAM, L. |
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Afiliação: |
ROBERTO DE CAMARGO PENTEADO FILHO, SGE; LUC QUONIAM, CENDOTEC. |
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Título: |
Aplicação da bibliometria na análise estratégica das competências da Embrapa. |
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Ano de publicação: |
0 |
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Fonte/Imprenta: |
[s.l.], [s.d]. |
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Idioma: |
Português |
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Notas: |
Trabalho apresentado no 2º Workshop Brasileiro de Inteligência Competitiva e Gestão do Conhecimento. |
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Conteúdo: |
Tyson (1998) estabelece quatro estágios na evolu8ção da inteligência competitiva nas empresas, vis-a-vi o planejamento estratégico. No primeiro estágio estão as empresas com pouco ou nenhum planejamento estratégico. Estas empresas tampouco terão intenção ou atividades de inteligência. No segundo estágio, encontram-se as empresas com processo de planejamento estratégico como uma atividade isolada. No terceiro estágio estão as empresas com processo de planejamento estratégico bem desenvolvido Neste momento, afirma Tyson, a eficácia do planejamento e da implementação dos Planos exigirá inteligência e esses processos começam a implantar-se. No quarto e últimj estágio, o mais avançado, é criada uma interface sistemática entre os processos de planejamento estratégico, à Embrapa está extremamente bem posicionada para iniciar o desenvolvimento de redes de IC gerenciais, que poderão ser estendidas as outras áreas com a inteligência tecnológica, de negócicos e do macroambiente. Este trabalho é o primeiro resultado concreto na Embrapa do uso da bibliometria como um instrumento de geração de indicadores de tendências numa área estratégica para um empresa de pesquisa e desenvolvimento: a gestão de competências. Nele são utilizadas informações já disponíveis na Empresa, tratando-as de forma a gerar novos sensos, ou conhecimentos. |
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Palavras-Chave: |
Bibliometria; Inteligência competitiva. |
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Thesagro: |
Planejamento Estratégico. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/86815/1/aplicacaoDaBibliometria.pdf
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Marc: |
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500 $aTrabalho apresentado no 2º Workshop Brasileiro de Inteligência Competitiva e Gestão do Conhecimento.
520 $aTyson (1998) estabelece quatro estágios na evolu8ção da inteligência competitiva nas empresas, vis-a-vi o planejamento estratégico. No primeiro estágio estão as empresas com pouco ou nenhum planejamento estratégico. Estas empresas tampouco terão intenção ou atividades de inteligência. No segundo estágio, encontram-se as empresas com processo de planejamento estratégico como uma atividade isolada. No terceiro estágio estão as empresas com processo de planejamento estratégico bem desenvolvido Neste momento, afirma Tyson, a eficácia do planejamento e da implementação dos Planos exigirá inteligência e esses processos começam a implantar-se. No quarto e últimj estágio, o mais avançado, é criada uma interface sistemática entre os processos de planejamento estratégico, à Embrapa está extremamente bem posicionada para iniciar o desenvolvimento de redes de IC gerenciais, que poderão ser estendidas as outras áreas com a inteligência tecnológica, de negócicos e do macroambiente. Este trabalho é o primeiro resultado concreto na Embrapa do uso da bibliometria como um instrumento de geração de indicadores de tendências numa área estratégica para um empresa de pesquisa e desenvolvimento: a gestão de competências. Nele são utilizadas informações já disponíveis na Empresa, tratando-as de forma a gerar novos sensos, ou conhecimentos.
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653 $aBibliometria
653 $aInteligência competitiva
700 1 $aQUONIAM, L.
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Registro original: |
Embrapa Unidades Centrais (AI-SEDE) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Pesca e Aquicultura. |
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Data corrente: |
15/06/2020 |
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Data da última atualização: |
23/10/2020 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Circulação/Nível: |
B - 2 |
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Autoria: |
ROCHA, L. H. de A.; PIRES, C. R. F.; SANTOS, V. F. dos; SOUSA, D. N.; KATO, H. C. A. |
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Afiliação: |
LUDMILLA HENRIQUE DE ALMEIDA ROCHA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; CAROLINE ROBERTA FREITAS PIRES, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; VIVIANE FERREIRA DOS SANTOS, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; DIEGO NEVES DE SOUSA, CNPASA; HELLEN CHRISTINA DE ALMEIDA KATO, CNPASA. |
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Título: |
Oficinas educativas para merendeiras de escolas públicas de Palmas - TO como estratégia de intervenção nutricional: um relato de experiência. |
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Ano de publicação: |
2020 |
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Fonte/Imprenta: |
Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, v. 8, n. 1, p. 209-225, maio 2020. |
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ISSN: |
2318-2326 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Este estudo objetivou descrever oficinas educativas como estratégia de intervenção nutricional com foco na adoção de hábitos saudáveis. Trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo, oriundo da realização de 4 oficinas de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para merendeiras de escolas públicas do município de Palmas ? TO. Foram aplicados 42 questionários para avaliar a aquisição de informações antes e depois da execução das oficinas. Entre os resultados, observou-se o aumento do número de acertos e as mudanças nos conceitos prévios sobre o consumo alimentar. As intervenções apresentaram potencial na construção do conhecimento acerca da adoção de hábitos de vida saudáveis. Além disso, proporcionou fortalecimento das atividades desenvolvidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), voltadas tanto para o bem-estar dos alunos quanto aos profissionais inseridos no sistema educacional brasileiro. |
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Palavras-Chave: |
Alimentação escolar; Educação alimentar; Merendeiras. |
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Thesagro: |
Alimentação Suplementar; Educação; Habito Alimentar. |
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Thesaurus NAL: |
Food and nutrition programs; School lunch policy. |
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Categoria do assunto: |
Q Alimentos e Nutrição Humana |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/213979/1/CNPASA-2020-interfaces.pdf
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Marc: |
LEADER 01880naa a2200277 a 4500
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245 $aOficinas educativas para merendeiras de escolas públicas de Palmas - TO como estratégia de intervenção nutricional$bum relato de experiência.$h[electronic resource]
260 $c2020
520 $aEste estudo objetivou descrever oficinas educativas como estratégia de intervenção nutricional com foco na adoção de hábitos saudáveis. Trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo, oriundo da realização de 4 oficinas de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para merendeiras de escolas públicas do município de Palmas ? TO. Foram aplicados 42 questionários para avaliar a aquisição de informações antes e depois da execução das oficinas. Entre os resultados, observou-se o aumento do número de acertos e as mudanças nos conceitos prévios sobre o consumo alimentar. As intervenções apresentaram potencial na construção do conhecimento acerca da adoção de hábitos de vida saudáveis. Além disso, proporcionou fortalecimento das atividades desenvolvidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), voltadas tanto para o bem-estar dos alunos quanto aos profissionais inseridos no sistema educacional brasileiro.
650 $aFood and nutrition programs
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773 $tInterfaces - Revista de Extensão da UFMG$gv. 8, n. 1, p. 209-225, maio 2020.
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Registro original: |
Embrapa Pesca e Aquicultura (CNPASA) |
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