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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Soja; Embrapa Trigo. |
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Data corrente: |
15/09/1993 |
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Data da última atualização: |
23/11/2015 |
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Tipo da produção científica: |
Documentos |
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Autoria: |
BEN, J. R.; NEDEL, J. L.; BONATO, E. R. |
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Título: |
Comportamento de genótipos de soja em relação a acidez do solo. |
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Ano de publicação: |
1993 |
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Fonte/Imprenta: |
In: EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Trigo. Soja: resultados de pesquisa 1992-1993. Passo Fundo, 1993. |
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Páginas: |
p. 122-129 |
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Série: |
(EMBRAPA-CNPT. Documentos, 9). |
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Idioma: |
Português |
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Notas: |
Trabalho apresentado na XXI Reunião de Pesquisa de Soja da Região Sul, Santa Rosa, 1993. |
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Palavras-Chave: |
Brasil; Grain production; Producao de grao; Rio Grande do Sul; Soybean. |
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Thesagro: |
Acidez; Genótipo; Soja; Solo. |
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Thesaurus Nal: |
acidity; Brazil; genotype; soil. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/133644/1/ID10195-1992-1993sojaresultados-p122-129.pdf
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Marc: |
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773 $tIn: EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Trigo. Soja: resultados de pesquisa 1992-1993. Passo Fundo, 1993.
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Registro original: |
Embrapa Trigo (CNPT) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Amazônia Ocidental. |
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Data corrente: |
23/10/2012 |
|
Data da última atualização: |
22/02/2013 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Circulação/Nível: |
B - 2 |
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Autoria: |
COSTA, J. R. da; SOARES, J. E. C.; TÁPIA-CORAL, S.; MOTA, A. M. DA. |
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Afiliação: |
JOANNE REGIS DA COSTA, CPAA. |
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Título: |
A percepção ambiental do corpo docente de uma escola pública rural em Manaus (Amazonas). |
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Ano de publicação: |
2012 |
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Fonte/Imprenta: |
Revista Brasileira de Educação Ambiental, Rio Grande, v. 7, n. 1, p. 63-67, 2012. |
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ISSN: |
1981-1764 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
O presente trabalho foi desenvolvido em uma escola localizada em área rural de Manaus (AM), a fim de conhecer a percepção dos professores sobre meio ambiente. Foram aplicados formulários com perguntas abertas, respondidos por 83% do grupo docente. Os resultados revelaram que a visão naturalista e a antropocêntrica são predominantes. A temática ambiental é restrita, geralmente, à sala de aula. Com isso, verificou-se ser imprescindível que a escola avance para ações extra-curriculares, aumentando o elo com o cotidiano dos alunos, de formar a ampliar a visão de mundo destes e a tornar efetiva a educação ambiental na referida escola. |
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Thesagro: |
Educação Ambiental; Escola; Meio Ambiente. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/68520/1/EDUCACAOAMBIENTAL2012.pdf
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Marc: |
LEADER 01266naa a2200205 a 4500
001 1937529
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022 $a1981-1764
100 1 $aCOSTA, J. R. da
245 $aA percepção ambiental do corpo docente de uma escola pública rural em Manaus (Amazonas).
260 $c2012
520 $aO presente trabalho foi desenvolvido em uma escola localizada em área rural de Manaus (AM), a fim de conhecer a percepção dos professores sobre meio ambiente. Foram aplicados formulários com perguntas abertas, respondidos por 83% do grupo docente. Os resultados revelaram que a visão naturalista e a antropocêntrica são predominantes. A temática ambiental é restrita, geralmente, à sala de aula. Com isso, verificou-se ser imprescindível que a escola avance para ações extra-curriculares, aumentando o elo com o cotidiano dos alunos, de formar a ampliar a visão de mundo destes e a tornar efetiva a educação ambiental na referida escola.
650 $aEducação Ambiental
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773 $tRevista Brasileira de Educação Ambiental, Rio Grande$gv. 7, n. 1, p. 63-67, 2012.
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Registro original: |
Embrapa Amazônia Ocidental (CPAA) |
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