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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Amapá; Embrapa Amazônia Ocidental; Embrapa Rondônia; Embrapa Semiárido; Embrapa Unidades Centrais. |
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Data corrente: |
22/01/1998 |
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Data da última atualização: |
17/09/2020 |
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Tipo da produção científica: |
Comunicado Técnico/Recomendações Técnicas |
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Autoria: |
COSTA, N. de L.; GONCALVES, C. A. |
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Afiliação: |
NEWTON DE LUCENA COSTA, CPAF-RO; CARLOS ALBERTO GONÇALVES, CPATU. |
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Título: |
Avaliação agronômica de ecotipos de Andropogon gayanus em Rondônia. |
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Ano de publicação: |
1996 |
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Fonte/Imprenta: |
Porto Velho: EMBRAPA-CPAF Rondônia, 1996. |
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Páginas: |
3 p. |
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Série: |
(EMBRAPA-CPAF Rondônia. Comunicado técnico, 115). |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Desempenho agronomico de cinco ecotipos de A. gayanus nas condicoes de Ariquemes (Rondonia). O delineamento experimental foi de blocos casualizados, em tres repeticoes, em parcelas de 2,5 x 3,0m adubadas com superfosfato triplo no estabelecimento. Os resultados obtidos evidenciaram um desempenho agronomico distinto entre os ecotipos avaliados destacando os ecotipos de A. gayanus CPAC 3085, CPAC 3086 e CPAC 3087, como os mais promissores para a formacao e/ou recuperacao de pastagens. |
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Palavras-Chave: |
Agronomic evaluation; Amazônia Ocidental; Ariquemes; Ariquemes (RO); Avaliacao agronomica; Brasil; Ecotipo; Pasture; Rondonia; Western Amazon. |
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Thesagro: |
Aclimatação; Andropogon Gayanus; Capim Andropogon; Características Agronômicas; Comportamento de Variedade; Condição Ambiental; Gramínea Forrageira; Pastagem; Performance; Rendimento. |
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Thesaurus Nal: |
Acclimation; Agronomic traits; Brazil; Crop yield; ecotypes; Environmental factors; Forage grasses; pastures; Variety trials; yields. |
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Categoria do assunto: |
--
F Plantas e Produtos de Origem Vegetal |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/24638/1/115-out96.pdf
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Marc: |
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Registro original: |
Embrapa Rondônia (CPAF-RO) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Agroenergia. |
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Data corrente: |
22/11/2022 |
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Data da última atualização: |
22/11/2022 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Anais de Congresso |
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Autoria: |
SOARES, M. E.; SANTOS JÚNIOR, E. B. dos; SILVA, J. B. da; SILVA, R. O. da; JORCELINO, T. M. |
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Afiliação: |
MARCOS EUSTÁQUIO SOARES, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA; EDSON BARBOSA DOS SANTOS JÚNIOR, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA; JACELINO BATISTA DA SILVA, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA; RICARDO OLIVEIRA DA SILVA, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA; TALLYRAND MOREIRA JORCELINO, CNPAE. |
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Título: |
Reflexões sobre os conceitos de Vygotsky no século XXI: a formação docente, o uso de ferramentas digitais e o sociointeracionismo nos espaços virtuais. |
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Ano de publicação: |
2022 |
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Fonte/Imprenta: |
In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS; ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA; CONGRESSO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA; CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA, 2022. |
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Páginas: |
1-13 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
O presente artigo objetiva discutir, no contexto da pandemia da COVID-19, a identificação, a validade e a aplicabilidade de alguns conceitos básicos da teoria de Vygotsky na formação moderna dos professores, como a necessidade de letramento digital e o uso potencial das redes sociais como prática pedagógica rumo à efetivação da zona de desenvolvimento potencial dos indivíduos que habitam o ambiente educacional. O delineamento e a metodologia utilizados pelos autores foram a pesquisa qualitativa e o levantamento bibliográfico, respectivamente. Os autores finalizam o artigo concluindo que a teoria de Vygotsky é aplicável à educação a distância e que as redes sociais são campos bastante promissores para a exploração pedagógica de zonas de desenvolvimento proximal de alunos e de professores. |
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Palavras-Chave: |
Aprendizagem mediada; Formação de professores; Letramento digital. |
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Thesagro: |
Aprendizagem; Educação; Formação Profissional. |
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Thesaurus NAL: |
Education; Learning. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/doc/1148587/1/Reflexoes-sobre-os-conceitos-de-Vygotsky.pdf
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Marc: |
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520 $aO presente artigo objetiva discutir, no contexto da pandemia da COVID-19, a identificação, a validade e a aplicabilidade de alguns conceitos básicos da teoria de Vygotsky na formação moderna dos professores, como a necessidade de letramento digital e o uso potencial das redes sociais como prática pedagógica rumo à efetivação da zona de desenvolvimento potencial dos indivíduos que habitam o ambiente educacional. O delineamento e a metodologia utilizados pelos autores foram a pesquisa qualitativa e o levantamento bibliográfico, respectivamente. Os autores finalizam o artigo concluindo que a teoria de Vygotsky é aplicável à educação a distância e que as redes sociais são campos bastante promissores para a exploração pedagógica de zonas de desenvolvimento proximal de alunos e de professores.
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700 1 $aJORCELINO, T. M.
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Registro original: |
Embrapa Agroenergia (CNPAE) |
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