01276nam a2200205 a 450000100080000000500110000800800410001902000180006010000200007824501460009826000430024430000110028750000400029852005960033865000330093465000250096765000280099265000300102070000200105020962732018-10-03       2018    bl uuuu      00u1 u    #d  a97819770437711 aFROSSARD, A. C.  aAvaliação da pedagogia da alternância na formação dos técnicos em agropecuária no CEPT 16 em Lobos (Argentina).h[electronic resource]  aNova Friburgo: Edição do autorc2018  a100 p.  a(Coleção Educação do Campo, 2).  aO CEPT Nº. 16 ? Lobos é uma escola do campo que aplica a Pedagogia da Alternância na formação de técnico em agropecuária na localidade de Paraje El Arazá, na cidade de Lobos, província de Buenos Aires ? Argentina. A escola atende os alunos da zona rural de três municípios, com economia principalmente agrícola familiar. O objetivo desse artigo em forma a de livro é o conhecer como o CEPT Nº. 16 - Lobos desenvolve a formação do Técnico em Agropecuária, analisando a aplicação da pedagogia da Alternância nesse processo de acordo com os pressupostos da Teoria Tripolar.  aDesenvolvimento Sustentável  aEducação Agrícola  aFormação Profissional  aPedagogia da Alternância1 aASSIS, R. L. de