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Biblioteca(s): | Embrapa Solos.
Tipo da produção científica: | Documentos
Data corrente: | 06/11/2013
Data da última atualização: | 30/03/2023
Autoria: | TÁVORA, G. S. G.; SILVA, A. C. P. da; TURETTA, A. P. D.
Afiliação: | GABRIEL SPÍNOLA GARCIA TÁVORA, UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE; AUGUSTO CÉSAR PINHEIRO DA SILVA, PUC-RIO; ANA PAULA DIAS TURETTA, CNPS.
Título: | O papel da cartografia e dos produtos de sensoriamento para o ensino escolar de geografia e compreensão das questões socioambientais.
Ano de publicação: | 2012
Fonte/Imprenta: | Rio de Janeiro: Embrapa Solos, 2012.
Páginas: | 23 p.
Série: | (Embrapa Solos. Documentos, 148).
ISSN: | 1517-2627
Idioma: | Português
Conteúdo: | O presente trabalho objetiva fazer uma revisão do ensino da Geografia nas escolas, com enfoque na relação da disciplina como facilitadora do entendimento dos conflitos socioambientais. Com base nesse cenário é que se pretende, no presente trabalho, discutir a importância da alfabetização cartográfica no ensino escolar de Geografia. Destacaremos a importância da imagem (neste caso específico, imagens provenientes dos produtos de sensoriamento remoto) para o processo de alfabetização cartográfica, como também para o desenvolvimento da capacidade de compreensão e percepção do espaço vivido.
Palavras-Chave: | Ensino escolar.
Thesagro: | Cartografia; Sensoriamento Remoto.
Thesaurus Nal: | Cartography; Remote sensing.
Categoria do assunto: | P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra
URL: | http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/92049/1/Doc-148-Papel-cartografia-Geografia.pdf
Registro original: | Embrapa Solos (CNPS)
Exemplares: | CNPS - (17833-1) - UMT - FL - DD - DOC 148 -  - 2013.00367 - DIS