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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Acre. |
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Data corrente: |
28/08/1996 |
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Data da última atualização: |
20/11/2023 |
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Tipo da produção científica: |
Resumo em Anais de Congresso |
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Autoria: |
RITZINGER, C. H. S. P.; MCSORLEY, R. |
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Afiliação: |
CECILIA HELENA S PRATA RITZINGER, CPAF-AC; University of Florida. |
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Título: |
Effect of Meloidogyne arenaria population level and mulch type on okra. |
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Ano de publicação: |
1995 |
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Fonte/Imprenta: |
Journal of Nematology, Florida, v. 27, n. 4, p.517-518, Dec. 1995. |
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ISSN: |
0022-300X |
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Idioma: |
Inglês |
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Notas: |
Abstracts of Annual Meeting of the Society of Nematologists, 34., 1995, Little Rock, Arkansas. |
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Palavras-Chave: |
Controle de pragas; Métodos de control; Nemátodo parasitario de las plantas; Okra cv Clemson Spineless. |
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Thesagro: |
Hibiscus esculentus; Meloidogyne arenaria; Nematóide; Parasito de planta; Quiabo. |
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Thesaurus Nal: |
Arachis glabrata; Control methods; Plant parasitic nematodes. |
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Categoria do assunto: |
F Plantas e Produtos de Origem Vegetal |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/153871/1/913.pdf
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Marc: |
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Registro original: |
Embrapa Acre (CPAF-AC) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Amazônia Ocidental. |
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Data corrente: |
23/10/2012 |
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Data da última atualização: |
22/02/2013 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Circulação/Nível: |
B - 2 |
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Autoria: |
COSTA, J. R. da; SOARES, J. E. C.; TÁPIA-CORAL, S.; MOTA, A. M. DA. |
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Afiliação: |
JOANNE REGIS DA COSTA, CPAA. |
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Título: |
A percepção ambiental do corpo docente de uma escola pública rural em Manaus (Amazonas). |
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Ano de publicação: |
2012 |
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Fonte/Imprenta: |
Revista Brasileira de Educação Ambiental, Rio Grande, v. 7, n. 1, p. 63-67, 2012. |
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ISSN: |
1981-1764 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
O presente trabalho foi desenvolvido em uma escola localizada em área rural de Manaus (AM), a fim de conhecer a percepção dos professores sobre meio ambiente. Foram aplicados formulários com perguntas abertas, respondidos por 83% do grupo docente. Os resultados revelaram que a visão naturalista e a antropocêntrica são predominantes. A temática ambiental é restrita, geralmente, à sala de aula. Com isso, verificou-se ser imprescindível que a escola avance para ações extra-curriculares, aumentando o elo com o cotidiano dos alunos, de formar a ampliar a visão de mundo destes e a tornar efetiva a educação ambiental na referida escola. |
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Thesagro: |
Educação Ambiental; Escola; Meio Ambiente. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/68520/1/EDUCACAOAMBIENTAL2012.pdf
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Marc: |
LEADER 01266naa a2200205 a 4500
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022 $a1981-1764
100 1 $aCOSTA, J. R. da
245 $aA percepção ambiental do corpo docente de uma escola pública rural em Manaus (Amazonas).
260 $c2012
520 $aO presente trabalho foi desenvolvido em uma escola localizada em área rural de Manaus (AM), a fim de conhecer a percepção dos professores sobre meio ambiente. Foram aplicados formulários com perguntas abertas, respondidos por 83% do grupo docente. Os resultados revelaram que a visão naturalista e a antropocêntrica são predominantes. A temática ambiental é restrita, geralmente, à sala de aula. Com isso, verificou-se ser imprescindível que a escola avance para ações extra-curriculares, aumentando o elo com o cotidiano dos alunos, de formar a ampliar a visão de mundo destes e a tornar efetiva a educação ambiental na referida escola.
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Registro original: |
Embrapa Amazônia Ocidental (CPAA) |
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Cutter |
Registro |
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