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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Caprinos e Ovinos; Embrapa Semiárido. |
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Data corrente: |
27/11/1995 |
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Data da última atualização: |
12/02/2019 |
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Autoria: |
ARAUJO FILHO, J. A. de; GADELHA, J. A.; TORRES, S. M. de S.; CATUNDA, A. G. |
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Título: |
Introducao de gramineas forrageiras em terra seca. |
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Ano de publicação: |
1982 |
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Fonte/Imprenta: |
In: Universidade Federal do Ceara. Centro de Ciencias Agrarias. Estudos de Pastagem Nativa do Ceara. Fortaleza: BNB, 1982. |
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Páginas: |
p. 47-67. |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Estudo da capacidade de adaptacao de gramineas exoticas perenes as condicoes ecologicas dos sertoes cearenses, bem como avaliar a viabilidade economica de semear as pastagens nativas cearenses com forrageiras perenes. |
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Palavras-Chave: |
Brasil; Ceará; Forrageira; Gramínea exótica; Irauçuba; Quixadá; Recursos naturais; Terra seca; Viabilidade econômica. |
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Thesagro: |
Forragem; Pastagem nativa; Recurso natural; Vegetação nativa. |
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Categoria do assunto: |
P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra |
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Marc: |
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Registro original: |
Embrapa Semiárido (CPATSA) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Semiárido. |
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Data corrente: |
04/07/2020 |
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Data da última atualização: |
12/02/2021 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Circulação/Nível: |
B - 2 |
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Autoria: |
JATOBÁ, L.; SILVA, A. F. |
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Afiliação: |
Lucivânio Jatobá, UFPE; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA. |
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Título: |
A excursão linear como instrumento do processo ensino-aprendizagem em geografia física. |
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Ano de publicação: |
2020 |
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Fonte/Imprenta: |
Ciência Geográfica, v. 24, n. 1, p. 171-190, 2020. |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
No presente artigo, objetivou-se analisar a importância da excursão linear como instrumento didático no ensino de Geografia, para análise interdisciplinar das paisagens, fornecer material didático à preparação e realização de uma excursão linear, enfatizando dimensões conceituais de Geologia, Geomorfologia, Climatologia e Pedologia, de maneira integrada, apresentar um exemplo de excursão linear, realizada pelos autores, abrangendo uma ampla área da parte oriental do Estado de Pernambuco, e mostrar exemplos da possibilidade de se estabelecer, no campo, as bases da interdisciplinaridade na interpretação de elementos do quadro natural. São sugeridas diversas estratégias de ensino empregadas numa excursão linear realizada no Estado de Pernambuco. |
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Palavras-Chave: |
Ensino de geografia Física; Excursão didático-pedagógica; Interdisciplinaridade; Paisagens naturais; Quadro natural. |
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Thesagro: |
Climatologia; Geografia; Geologia; Geomorfologia; Pedologia; Recurso Natural. |
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Thesaurus NAL: |
Landscapes; Natural resources. |
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Categoria do assunto: |
P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/214373/1/A-excursao-linear-como-instrumento-do-processo-ensino-aprendizagem-em-geografia-fisica-2020.pdf
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Marc: |
LEADER 01611naa a2200289 a 4500
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245 $aA excursão linear como instrumento do processo ensino-aprendizagem em geografia física.$h[electronic resource]
260 $c2020
520 $aNo presente artigo, objetivou-se analisar a importância da excursão linear como instrumento didático no ensino de Geografia, para análise interdisciplinar das paisagens, fornecer material didático à preparação e realização de uma excursão linear, enfatizando dimensões conceituais de Geologia, Geomorfologia, Climatologia e Pedologia, de maneira integrada, apresentar um exemplo de excursão linear, realizada pelos autores, abrangendo uma ampla área da parte oriental do Estado de Pernambuco, e mostrar exemplos da possibilidade de se estabelecer, no campo, as bases da interdisciplinaridade na interpretação de elementos do quadro natural. São sugeridas diversas estratégias de ensino empregadas numa excursão linear realizada no Estado de Pernambuco.
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653 $aQuadro natural
700 1 $aSILVA, A. F.
773 $tCiência Geográfica$gv. 24, n. 1, p. 171-190, 2020.
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Embrapa Semiárido (CPATSA) |
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