Data/hora: 21/06/2024 03:59:54

Biblioteca(s): 	Embrapa Semiárido.	
Data corrente: 	04/07/2019	
Data da última atualização: 	22/08/2023	
Autoria: 	SILVA, A. F. da.	
Afiliação: 	ADILSON FRANCISCO DA SILVA.	
Título: 	Educação ambiental no ensino médio: o calendário agroambiental como ferramenta pedagógica na conservação dos recursos hídricos.	
Ano de publicação: 	2019	
Fonte/Imprenta: 	2019.	
Páginas: 	85 f.	
Idioma: 	Português	
Notas: 	Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais) - Universidade  Federal de  Pernambuco, Recife. Orientado por Alineaurea Florentino Silva, Embrapa Semiárido.	
Conteúdo: 	O presente trabalho objetivou desenvolver e validar um calendário agroambiental, com base na abordagem meio ambiente e sociedade, contribuindo para o fortalecimento da consciência ambiental de alunos do 1º ano do Ensino Médio da Escola EREM Tristão Ferreira Bessa, no município de Lagoa de Itaenga, em Pernambuco. A construção deste trabalho apoiou-se em fontes bibliográficas e dados obtidos pela observação da realidade dos alunos concernente aos recursos hídricos. O desenvolvimento do calendário se apresenta nesta pesquisa como um produto de ensino-aprendizagem, utilizando sempre metodologias participativas em todas as etapas abordadas: 1) aulas expositivas participativas; 2) levantamento de dados; 3) discussão e interpretação dos dados coletados nos questionários; 4) construção do calendário; 5) apresentação e validação do calendário agroambiental. Os primeiros resultados podem ser identificados a partir das repostas obtidas pelo questionário da segunda etapa, aplicado aos alunos no que se refere aos aspectos de dificuldades na disponibilidade de água e também ao uso e tratamento da água por parte do governo, empresa e cada cidadão, resultados estes evidenciando a necessidade da conservação dos recursos hídricos da região. Em outro questionário para a validação do calendário, constatou-se uma maior aprovação deste e sensibilização dos alunos para o mesmo, adotado a partir da utilização do calendário agroambiental, pois se buscou despertar a consciência crítica, a fim de formar cidadãos mais conscientes para o uso sustentável dos recursos naturais, principalmente no que concerne á água.	
Palavras-Chave: 	Experiencia pedagógica.	
Thesagro: 	Conservação; Desenvolvimento Rural; Educação Ambiental; Meio Ambiente; Recurso Hídrico.	
Thesaurus Nal: 	Rural development.	
Categoria do assunto: 	B Sociologia Rural	
URL: 	http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/209776/1/EDUCACAO-AMBIENTAL-NO-ENSINO-MEDIO-2019.pdf	
Registro original: 	Embrapa Semiárido (CPATSA)	
Exemplares: 	CPATSA - (58631-1) - UPA - TS - DD -  -  -  - DIS