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1.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M. Abordagens pedagógicas da educação ambiental na Embrapa: o dilema entre a transmissão de conteúdos e o diálogo de saberes. In: SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2.; ENCONTRO DA REDE SUL BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 1.; COLÓQUIO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA REGIÃO SUL, 1., 2003, Itajaí. Tecendo redes, mudando rumos na educação ambiental. Itajaí: UNIVALI, 2003.

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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2.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M. Caminhos cruzados da educação ambiental na Embrapa: o dilema entre a transmissão de conteúdo e o diálogo de saberes. 2003. 208 p. Dissertação. (Mestrado em Ciência Ambiental) - Programa de Pós - Graduação em Ciência Ambiental da Universidade de São Paulo. Orientador: Prof. Dr. Marcos Sorrentino.

Biblioteca(s): Embrapa Rondônia; Embrapa Solos.

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3.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M. Caminhos cruzados da educação ambiental na Embrapa: o dilema entre a transmissão de conteúdos e o diálogo de saberes. São Paulo: Universidade de São Paulo-Programade Pós-Graduação em Ciência Ambiental, 2003. 208p. Dissertação (Mestrado em Ciência Ambiental).

Biblioteca(s): Embrapa Agrobiologia; Embrapa Agropecuária Oeste; Embrapa Amazônia Oriental; Embrapa Caprinos e Ovinos; Embrapa Cerrados; Embrapa Florestas; Embrapa Hortaliças; Embrapa Instrumentação; Embrapa Mandioca e Fruticultura; Embrapa Meio Ambiente... Mostrar Todas

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4.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M. Intercâmbio de conhecimentos e tecnologia de base agroecológica a partir da rede de unidades de referência da região leste do Estado de São Paulo. In: MEDEIROS, C. A. B.; CARVALHO, F. L. C.; STRASSBURGER, A. S. (Ed.). Transição agroecológica: construção participativa do conhecimento para a sustentabilidade: projeto macroprograma 1: resultados de atividades 2009-2010. Pelotas: Embrapa Clima Temperado, 2011. p. 117-120.

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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5.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M. Significados da educação ambiental na Embrapa: cultura institucional e abordagens de comunicação. In: DUARTE, J.; RIBEIRO, R. M. (Ed.). Comunicação em ciência e tecnologia: estudos da Embrapa. Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica: Embrapa - Assessoria de Comunicação Social, 2006. Parte III, capítulo IV, p. 316-329. v

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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6.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M. Processos participativos e o desenvolvimento rural referenciado na agroecologia. In: MARCO referencial de agroecologia. Campinas: Biblioteca, Unicamp, 2017. p. 41-50.

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7.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M.; FAGUNDES, G. G. Articulações institucionais e intercâmbio de conhecimentos: o enfoque participativo na Rede de Agroecologia Mantiqueira-Mogiana. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 6.; CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE AGROECOLOGIA, 2., 2009, Curitiba. Anais: agricultura familiar e camponesa: experiências passadas e presentes construindo um futuro sustentável. Curitiba: ABA: SOCLA, 2009. 1 CD-ROM. p. 01111-1115

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8.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S.; CORRALES, F. M. Avaliação do projeto escolar. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 6, p. 233-236. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

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9.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S.; CORRALES, F. M. Caderno local. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de Macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 8, p. 295-297. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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10.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S.; CORRALES, F. M. Monitoramento ambiental. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 6, p. 237-239. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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11.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M.; FAGUNDES, G. G. Experiências em agroecologia: caminhos percorridos e perspectivas nas regiões da Mantiqueira-Mogiana e no Pontal do Paranapanema. Campinas: Redes Regionais de Agroecologia, [2008?]. 58 p. il.

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12.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S.; CORRALES, F. M. Jardins multifuncionais. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 8, p. 299-300. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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13.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S.; CORRALES, F. M. Kits pedagógicos. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 2, p. 311-313. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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14.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S.; CORRALES, F. M. Peças pedagógicas. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de Macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 2, p. 149-155. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

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15.Imagem marcado/desmarcadoHAMMES, V. S.; CORRALES, F. M. Trilha na escola. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 8, p. 301-302. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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16.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M.; HAMMES, V. S. Trilha temática. In: HAMMES, V. S. (Ed.). Proposta metodológica de macroeducação. 3. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2012. v. 2, pt. 8, p. 309-310. (Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 2).

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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17.Imagem marcado/desmarcadoABREU, L. S. de; BELLON, S.; CORRALES, F. M. The advent of organic farming models: analysis of the current situation and perspectives in Brazil. In: IFOAM ORGANIC WORLD CONGRESS, 15., 2005, Adelaide, Austrália. Proceedings... Bonn: ISOFAR, 2005. Editores Ulrich Köpke, Urs Niggli, Daniel Neuhoff. p. 611-613.

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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18.Imagem marcado/desmarcadoNEVES, M. C.; CORRALES, F. M.; MORICONI, W. Contribuições do núcleo interinstitucional de agroecologia de Jaguariúna/SP em processos participativos de desenvolvimento rural sustentável. Cadernos de Agroecologia, Cruz Alta, v. 6, n. 2, resumo 11844, 2011. Edição dos resumos do VII Congresso Brasileiro de Agroecologia, Fortaleza, 2011.

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente.

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19.Imagem marcado/desmarcadoVALLADARES, G. S.; CORRALES, F. M.; ROSSI, A. de S. Uso e cobertura das terras do Município de Araras. Campinas: Embrapa Monitoramento por Satélite, 2008. 12 (Embrapa monitoramento por Satélite. Circular Técnica, 14)

Biblioteca(s): Embrapa Territorial.

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20.Imagem marcado/desmarcadoCORRALES, F. M.; URCHEI, M. A.; CAMARGO, R. C. R. de; MALAGODI-BRAGA, K. S. Ações de agroecologia no leste paulista. In: URCHEI, M. A.; CANUTO, J. C. (Ed.). Trajetória das ações em agroecologia na Embrapa Meio Ambiente. Brasília, DF: Embrapa, 2017. Cap. 2. p. 27-47.

Biblioteca(s): Embrapa Meio Ambiente; Embrapa Meio-Norte.

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Registro Completo

Biblioteca(s):  Embrapa Meio Ambiente.
Data corrente:  31/07/2015
Data da última atualização:  31/07/2015
Tipo da produção científica:  Artigo em Anais de Congresso
Autoria:  CORRALES, F. M.; MANGABEIRA, J. A. de C.; VENDRUSCULO, L. G.; HANASHIRO, M. M.
Afiliação:  FRANCISCO MIGUEL CORRALES, CNPMA; JOAO ALFREDO DE CARVALHO MANGABEIRA, CNPM; LAURIMAR GONCALVES VENDRUSCULO, CNPTIA; MARCELO MIKIO HANASHIRO, CNPH.
Título:  Estruturação de redes regionais de agroecologia.
Ano de publicação:  2005
Fonte/Imprenta:  In: CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 3.; CONGRESSO ESTADUAL DE AGROECOLOGIA, 3., 2005, Florianópolis/SC. Anais... Florianópolis/SC: ABA, 2005. p. 1-4.
Idioma:  Português
Conteúdo:  A consolidação das práticas fundamentadas na Agroecologia ocorre pela articulação entre agricultores e na aliança destes com os cidadãos das áreas urbanas, tendo por objetivo comum promover a sustentabilidade, compreendida em suas dimensões social, econômica e de conservação dos recursos naturais. O intercâmbio de experiências de geração e de utilização de tecnologias apropriadas é potencializado pela estruturação de redes sociais, com o suporte de técnicas de comunicação presenciais e à distância. Os resultados do projeto de formação de redes de Agroecologia em duas regiões do Estado de São Paulo (no Leste Paulista e no Pontal do Paranapanema) têm demonstrado que a articulação interinstitucional representativa das forças sociais locais comprometidas com os princípios e práticas da Agroecologia pode gerar condições adequadas para estabelecer fluxos de comunicação permanente. A partir de encontros presenciais da comunidade e pelo acesso a tecnologias de informação computacionais, ocorre o fortalecimento da agricultura familiar.
Palavras-Chave:  Agroecologia; Redes sociais.
Thesagro:  Agricultura sustentável; Tecnologia da informação.
Categoria do assunto:  B Sociologia Rural
URL:  https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/127327/1/2005AA-096.pdf
Marc:  Mostrar Marc Completo
Registro original:  Embrapa Meio Ambiente (CNPMA)
Biblioteca ID Origem Tipo/Formato Classificação Cutter Registro Volume Status
CNPMA14236 - 1UPCAA - DD2005AA_096
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