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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Agricultura Digital. |
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Data corrente: |
21/06/2001 |
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Data da última atualização: |
24/09/2018 |
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Autoria: |
ROMANI, L. A. S.; ROCHA, H. V. da. |
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Afiliação: |
LUCIANA ALVIM SANTOS ROMANI, CNPTIA; HELOÍSA VIEIRA DA ROCHA, IC/Unicamp. |
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Título: |
A complexa tarefa de educar a distância: uma reflexão sobre o processo educacional baseado na Web. |
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Ano de publicação: |
2001 |
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Fonte/Imprenta: |
Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 8, n. 1, p. 71-81, 2001. |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Novas tecnologias de comunicação tornam-se a cada dia um meio mais rápido de acesso à informação, alterando vários segmentos da sociedade. Com isso, a Internet provocou um grande impacto em diversos setores, especialmente na educação com a promessa de construção de ambientes educacionais inovadores. No entanto, experiências de cursos a distância via rede têm apresentado resultados abaixo das expectativas com inúmeras situações frustrantes para professores e alunos. Neste artigo, discutimos o enfoque educacional e o futuro dos ambientes de educação a distancia baseados na Web, a partir dos resultados de uma pesquisa feita com professores e alunos de instituições brasileiras. |
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Palavras-Chave: |
Distance learning; Educação a distancia; Educação baseada na Web; Educação centrada no aprendiz; Reflexão sobre o processo educacional na Internet. |
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Thesaurus Nal: |
Distance education; Learning. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/183422/1/AP-Complexa-Romani-2001.pdf
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Marc: |
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245 $aA complexa tarefa de educar a distância$buma reflexão sobre o processo educacional baseado na Web.$h[electronic resource]
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520 $aNovas tecnologias de comunicação tornam-se a cada dia um meio mais rápido de acesso à informação, alterando vários segmentos da sociedade. Com isso, a Internet provocou um grande impacto em diversos setores, especialmente na educação com a promessa de construção de ambientes educacionais inovadores. No entanto, experiências de cursos a distância via rede têm apresentado resultados abaixo das expectativas com inúmeras situações frustrantes para professores e alunos. Neste artigo, discutimos o enfoque educacional e o futuro dos ambientes de educação a distancia baseados na Web, a partir dos resultados de uma pesquisa feita com professores e alunos de instituições brasileiras.
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650 $aLearning
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700 1 $aROCHA, H. V. da
773 $tRevista Brasileira de Informática na Educação$gv. 8, n. 1, p. 71-81, 2001.
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Registro original: |
Embrapa Agricultura Digital (CNPTIA) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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 | Acesso ao texto completo restrito à biblioteca da Embrapa Cerrados. Para informações adicionais entre em contato com cpac.biblioteca@embrapa.br. |
Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Cerrados. |
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Data corrente: |
05/02/2015 |
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Data da última atualização: |
05/02/2015 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Circulação/Nível: |
B - 1 |
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Autoria: |
MAGRINI, F. E.; SPECHT, A.; GAIO, J.; GIRELLI, C. P.; MIGUES, I.; HEINZEN, H.; SARTORI, V. C.; CESIO, V. |
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Afiliação: |
ALEXANDRE SPECHT, CPAC. |
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Título: |
Viability of Cabralea canjerana extracts to control the South American fruit fly, Anastrepha fraterculus. |
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Ano de publicação: |
2014 |
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Fonte/Imprenta: |
Journal of Insect Science, v. 14, 2014. |
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Idioma: |
Português |
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Palavras-Chave: |
Controle de pragas. |
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Thesagro: |
Inseto; Planta Tóxica. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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Marc: |
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773 $tJournal of Insect Science$gv. 14, 2014.
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Registro original: |
Embrapa Cerrados (CPAC) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
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Registro |
Volume |
Status |
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