Data/hora: 31/05/2024 12:07:58

Biblioteca(s): 	Embrapa Agrobiologia.	
Data corrente: 	25/09/2018	
Data da última atualização: 	03/10/2018	
Autoria: 	FROSSARD, A. C.; ASSIS, R. L. de.	
Afiliação: 	ANTONIO CARLOS FROSSARD, UFRRJ; RENATO LINHARES DE ASSIS, CNPAB.	
Título: 	Avaliação da pedagogia da alternância na formação dos técnicos em agropecuária no CEPT 16 em Lobos (Argentina).	
Ano de publicação: 	2018	
Fonte/Imprenta: 	Nova Friburgo: Edição do autor, 2018.	
Páginas: 	100 p.	
ISBN: 	9781977043771	
Idioma: 	Português	
Notas: 	(Coleção Educação do Campo, 2).	
Conteúdo: 	O CEPT Nº. 16 ? Lobos é uma escola do campo que aplica a Pedagogia da Alternância na formação de técnico em agropecuária na localidade de Paraje El Arazá, na cidade de Lobos, província de Buenos Aires ? Argentina. A escola atende os alunos da zona rural de três municípios, com economia principalmente agrícola familiar. O objetivo desse artigo em forma a de livro é o conhecer como o CEPT Nº. 16 - Lobos desenvolve a formação do Técnico em Agropecuária, analisando a aplicação da pedagogia da Alternância nesse processo de acordo com os pressupostos da Teoria Tripolar.	
Thesagro: 	Desenvolvimento Sustentável; Educação Agrícola; Formação Profissional; Pedagogia da Alternância.	
Categoria do assunto: 	B Sociologia Rural	
Registro original: 	Embrapa Agrobiologia (CNPAB)	
Exemplares: 	CNPAB - (40838-1) - UPC - LV - DD - 372.357 - F938a - 2018.00028 - DIS