Data/hora: 19/06/2024 17:41:46

Biblioteca(s): 	Embrapa Agricultura Digital.	
Tipo da produção científica: 	Artigo em Anais de Congresso	
Data corrente: 	18/11/2010	
Data da última atualização: 	15/01/2020	
Autoria: 	SOUZA, M. I. F.; TORRES, T. Z.; AMARAL, S. F. do.	
Afiliação: 	MARCIA IZABEL FUGISAWA SOUZA, CNPTIA; TERCIA ZAVAGLIA TORRES, CNPTIA; SÉRGIO FERREIRA DO AMARAL, UNICAMP.	
Título: 	Design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos na perspectiva da aprendizagem significativa.	
Ano de publicação: 	2010	
Fonte/Imprenta: 	In: COLÓQUIO INTERNACIONAL HISPANO-BRASILEÑO SOBRE APRENDIZAJE ASISTIDO POR ORDENADOR, 3., 2010, Campinas. Educação e tecnologias digitais: experiências inovadoras: anais. Valencia: Universidad Politecnica de Valencia, 2010.	
Páginas: 	Não paginado.	
Idioma: 	Português	
Notas: 	III Colóquio Internacional hispano-brasileiro sobre aprendizagem assistida por computador	
Conteúdo: 	Aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na elaboração de materiais didáticos. Destaca a participação da concepção construtivista na fundamentação teórica e desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas para ambientes virtuais de aprendizagem. Propõe-se a elaboração de design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos sob o enfoque da aprendizagem significativa, que se baseia no modelo construtivista do processo cognitivo humano. Na perspectiva da aprendizagem significativa, os mapas conceituais são adotados como uma opção para a organização e representação do conhecimento em construção pelo aluno, sob a mediação do professor.	
Palavras-Chave: 	Aprendizagem significativa; Conceptual map; Content production content; Conteúdo educativo; Educational content; Educational video; Mapa conceitual; Meaningful learning; Produção de conteúdo; Video educativo.	
Thesaurus Nal: 	Learning.	
Categoria do assunto: 	--	
Registro original: 	Embrapa Agricultura Digital (CNPTIA)	
Exemplares: 	CNPTIA - (15285-1) - UPC - AA - DD -  -  -  - DIS