| |
|
|
| Registros recuperados : 9 | |
| 8. |  | ARAUJO, N.; TEIXEIRA, H. R.; SOLDATELLI, L. M.; PEREIRA, M. A. M. G.; MURGEL, M. C. O. L.; DIAS, E. G. C. S. A problemática da recuperação ambiental no contexto da atividade extrativa mineral no Estado de São Paulo. In: SIMPÓSIO NACIONAL RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS, 1992, Curitiba. [Anais...]. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, Curso de Engenharia Florestal, Departamento de Silvicultura e Manejo: FUPEF, 1992. p. 235-241. Trabalho voluntário.| Biblioteca(s): Embrapa Florestas. |
|   |
| 9. | | MURGEL, M. C. de O. L.; PEREIRA, M. A. de M. G.; SIMONSEN, R. M.; TEIXEIRA, H. R.; ARAUJO, N.; BARBOUR, E. D.; SOLDATELLI, L. M. O PRAD no contexto da recuperação das bacias hidrográficas do Estado de São Paulo. Revista do Instituto Florestal, São Paulo, v. 4, pt. 3, p. 937-944, mar. 1992. Edição dos Anais do Congresso Florestal de Essências Nativas, 2., 1992, São Paulo. Edição especial.| Biblioteca(s): Embrapa Florestas. |
| |
| Registros recuperados : 9 | |
|
|
|
Registro Completo
|
Biblioteca(s): |
Embrapa Semiárido. |
|
Data corrente: |
22/05/2023 |
|
Data da última atualização: |
22/05/2023 |
|
Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
|
Circulação/Nível: |
B - 2 |
|
Autoria: |
LACERDA, G. A.; PEREIRA, M. A. T.; VIEIRA, M. C.; SILVA, A. F. |
|
Afiliação: |
GELZA ARAUJO LACERDA, Professora de Educação InfanƟ l pela Prefeitura de Petrolina, e de Ensino Médio; MONICA APARECIDA TOMÉ PEREIRA, UNIVASF; MICHELLE CHRISTINI ARAÚJO VIEIRA, UNIVASF; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA. |
|
Título: |
A saúde pública e seus reflexos na educação por um ponto de vista docente. |
|
Ano de publicação: |
2022 |
|
Fonte/Imprenta: |
Multitemas, v. 27 n. 67, p. 51-65, set./dez. 2022. |
|
DOI: |
http://dx.doi.org/10.20435/multi.v27i67.3463 |
|
Idioma: |
Português |
|
Conteúdo: |
A construção do conhecimento científico organiza-se numa multiplicidade, permanentemente desafiada a elaborar modos de leituras contextuadas com a realidade, a trajetória acadêmica, nesse ponto de vista. O presente estudo apresenta o artigo como produto científico próprio diante da interdisciplinaridade, em específico a relação da informação com a Saúde Pública, sendo ela um direito garantido por lei, na Constituição Federal (CF) de 1988. Trata-se de um manuscrito abordando a questão da saúde pública e seus reflexos na educação, por intermédio do ponto de vista docente, diante da relação com o território. Percebeu-se a importância dessa discussão perante o direito da população rural/urbana à saúde. Sendo assim, esta experiência inserida no contexto real proporcionou um conhecimento critico da situação enfrentada pelo Sistema Único de Saúde (SUS), pelas Unidades Básicas de Saúde (UBS), contextualizado com a trajetória vivida e sua relação com a vida acadêmica, desde a graduação até o presente momento. |
|
Palavras-Chave: |
Atenção básica; Gestão de saúde publica; Sistema Único de Saúde. |
|
Thesagro: |
Educação; Políticas Públicas; Saúde Pública. |
|
Thesaurus NAL: |
Education; Public health; Public policy. |
|
Categoria do assunto: |
H Saúde e Patologia |
|
URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/doc/1153883/1/A-saude-publica-e-seus-reflexos-na-educacao-por-um-ponto-de-vista-docente-2022.pdf
|
|
Marc: |
LEADER 01894naa a2200277 a 4500
001 2153883
005 2023-05-22
008 2022 bl uuuu u00u1 u #d
024 7 $ahttp://dx.doi.org/10.20435/multi.v27i67.3463$2DOI
100 1 $aLACERDA, G. A.
245 $aA saúde pública e seus reflexos na educação por um ponto de vista docente.$h[electronic resource]
260 $c2022
520 $aA construção do conhecimento científico organiza-se numa multiplicidade, permanentemente desafiada a elaborar modos de leituras contextuadas com a realidade, a trajetória acadêmica, nesse ponto de vista. O presente estudo apresenta o artigo como produto científico próprio diante da interdisciplinaridade, em específico a relação da informação com a Saúde Pública, sendo ela um direito garantido por lei, na Constituição Federal (CF) de 1988. Trata-se de um manuscrito abordando a questão da saúde pública e seus reflexos na educação, por intermédio do ponto de vista docente, diante da relação com o território. Percebeu-se a importância dessa discussão perante o direito da população rural/urbana à saúde. Sendo assim, esta experiência inserida no contexto real proporcionou um conhecimento critico da situação enfrentada pelo Sistema Único de Saúde (SUS), pelas Unidades Básicas de Saúde (UBS), contextualizado com a trajetória vivida e sua relação com a vida acadêmica, desde a graduação até o presente momento.
650 $aEducation
650 $aPublic health
650 $aPublic policy
650 $aEducação
650 $aPolíticas Públicas
650 $aSaúde Pública
653 $aAtenção básica
653 $aGestão de saúde publica
653 $aSistema Único de Saúde
700 1 $aPEREIRA, M. A. T.
700 1 $aVIEIRA, M. C.
700 1 $aSILVA, A. F.
773 $tMultitemas$gv. 27 n. 67, p. 51-65, set./dez. 2022.
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Embrapa Semiárido (CPATSA) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
|
| Nenhum registro encontrado para a expressão de busca informada. |
|
|
