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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Unidades Centrais. |
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Data corrente: |
15/01/2014 |
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Data da última atualização: |
06/09/2018 |
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Autoria: |
LEITAO, R. L. de S. D. |
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Afiliação: |
ROSANA LIMA DE SOUSA DIAS LEITAO, DGP. |
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Título: |
Estratégias para a educação corporativa em uma empresa pública de pesquisa agropecuária: uma proposta de alinhamento. |
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Ano de publicação: |
2012 |
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Fonte/Imprenta: |
2012. |
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Páginas: |
46 f. |
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Idioma: |
Português |
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Notas: |
Monografia (Especialização-MBA em Gestão de Pessoas) - FGV Management, Brasília, DF. |
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Conteúdo: |
Or processos de aprendizagem, em especial nas organizações, têm assumido cada vez maior importância em função da rapidez das mudanças pelas quais passam as sociedades. As empresas, para manterem-se competitivas nesse ambiente dinâmico e instável, investem muitos recursos na capacitação e atualização de seu corpo técnico. Para que uma empresa alcance os resultados esperados, a capacitação de seus empregados deve estar alinhada aos objetivos estratégicos da empresa. Este trabalho procurou investigar, dentro da Embrapa, quais ações de educação corporativa devem ser priorizadas visando ao alcance dos resultados dessa Organização. Tais ações foram investigadas tomando-se como base os cargos existentes na Empresa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas realizadas com a alta administração da Embrapa e analisados pela metodologia da análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que para o aperfeiçoamento dos Pesquisadores deve ser priorizado o pós-doutorado. Já os Analistas e Assistentes devem desenvolver-se por meio de capacitações técnicas em suas áreas de atuação. Os empregados em função gerencial precisam de um plano de capacitação continuada em gestão, principalmente os gestores em potencial. Percebeu-se que apesar de as ações de educação corporativa realizadas na Embrapa estarem alinhadas às diretrizes do Departamento de Gestão de Pessoas, os discursos evidenciaram a necessidade em fazer um ajuste nesse alinhamento de forma a preencher as lacunas existentes. MenosOr processos de aprendizagem, em especial nas organizações, têm assumido cada vez maior importância em função da rapidez das mudanças pelas quais passam as sociedades. As empresas, para manterem-se competitivas nesse ambiente dinâmico e instável, investem muitos recursos na capacitação e atualização de seu corpo técnico. Para que uma empresa alcance os resultados esperados, a capacitação de seus empregados deve estar alinhada aos objetivos estratégicos da empresa. Este trabalho procurou investigar, dentro da Embrapa, quais ações de educação corporativa devem ser priorizadas visando ao alcance dos resultados dessa Organização. Tais ações foram investigadas tomando-se como base os cargos existentes na Empresa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas realizadas com a alta administração da Embrapa e analisados pela metodologia da análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que para o aperfeiçoamento dos Pesquisadores deve ser priorizado o pós-doutorado. Já os Analistas e Assistentes devem desenvolver-se por meio de capacitações técnicas em suas áreas de atuação. Os empregados em função gerencial precisam de um plano de capacitação continuada em gestão, principalmente os gestores em potencial. Percebeu-se que apesar de as ações de educação corporativa realizadas na Embrapa estarem alinhadas às diretrizes do Departamento de Gestão de Pessoas, os discursos evidenciaram a necessidade em fazer um ajuste nesse alinhamento de forma a preencher as lacunas ... Mostrar Tudo |
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Palavras-Chave: |
Alinhamento estratégico; Analista; Assistente; Educação corporativa; Embrapa; Gestor. |
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Thesagro: |
Pesquisador. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/182562/1/TCC-Rosana-L-de-S-D-Leitao-turma-9.pdf
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Marc: |
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Registro original: |
Embrapa Unidades Centrais (AI-SEDE) |
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