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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Pantanal. |
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Data corrente: |
12/01/2005 |
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Data da última atualização: |
12/01/2005 |
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Autoria: |
ROESE, A. D.; CURADO, F. F.; CARVALHO, D. |
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Afiliação: |
Embrapa Pantanal (Corumbá, MS); WWF-Brasil (Corumbá, MS). |
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Título: |
Capacitação de professores do ensino fundamental e médio como multiplicadores ambientais no Pantanal. |
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Ano de publicação: |
2004 |
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Fonte/Imprenta: |
In: SIMPÓSIO SOBRE RECURSOS NATURAIS E SÓCIO-ECONÔMICOS DO PANTANAL, 4., 2004, Corumbá, MS. Sustentabilidade regional: anais. Corumbá: Embrapa Pantanal: UCDB: UFMS: SEBRAE-MS, 2004. (CD-ROM). |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Durante as últimas décadas observa-se um aumento da preocupação com o ambiente em
que vivemos. A sociedade, e por conseguinte os governos, têm despertado para a
necessidade da conservação dos biomas e em função disso despontam no cenário
mundial diversas experiências formativas associadas à Educação Ambiental (EA),
demonstrando uma gradativa incorporação da preocupação com a complexidade do
pensar sobre o meio ambiente no ensino. Não obstante esse interesse social, ainda existe
uma grande distância entre a ciência e o ensino, principalmente com relação aos níveis
fundamental e médio do ensino formal. O cenário da EA no Brasil encontra-se ainda em
formação, e passa por mudanças muito rápidas à medida em que ampliamos nossa
percepção sobre o ambiente. |
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Palavras-Chave: |
Educação formal; Funções multisensoriais; Racionalidade ambiental. |
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Thesagro: |
Curso. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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Marc: |
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245 $aCapacitação de professores do ensino fundamental e médio como multiplicadores ambientais no Pantanal.
260 $c2004
520 $aDurante as últimas décadas observa-se um aumento da preocupação com o ambiente em que vivemos. A sociedade, e por conseguinte os governos, têm despertado para a necessidade da conservação dos biomas e em função disso despontam no cenário mundial diversas experiências formativas associadas à Educação Ambiental (EA), demonstrando uma gradativa incorporação da preocupação com a complexidade do pensar sobre o meio ambiente no ensino. Não obstante esse interesse social, ainda existe uma grande distância entre a ciência e o ensino, principalmente com relação aos níveis fundamental e médio do ensino formal. O cenário da EA no Brasil encontra-se ainda em formação, e passa por mudanças muito rápidas à medida em que ampliamos nossa percepção sobre o ambiente.
650 $aCurso
653 $aEducação formal
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653 $aRacionalidade ambiental
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Registro original: |
Embrapa Pantanal (CPAP) |
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Biblioteca |
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Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
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Registro |
Volume |
Status |
URL |
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| Registros recuperados : 188 | |
| 29. |  | SANTOS, M. N. B.; CURADO, F. F. A reforma agrária no contexto da agroecologia: trabalhando as práticas orgânicas no assentamento Independência Nossa Senhora do Carmo, Pacatuba, Sergipe. In: CONGRESSO NACIONAL RESIDÊNCIA AGRÁRIA, 1., 2015, Brasília. Universidade, movimentos sociais e produção de conhecimento no campo brasileiro: anais. Santa Maria, RS: UFSM, 2015. p. 658-671| Tipo: Artigo em Anais de Congresso |
| Biblioteca(s): Embrapa Tabuleiros Costeiros. |
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| 35. | | AMORIM, L. O. do; CURADO, F. F.; BARTH, V. J. Identificação de variedades crioulas em bancos de sementes familiares no Alto Sertão Sergipano, Brasil. Identification of criollo varieties in banks of family seeds in Alto Sertão Sergipano, Brazil. Cadernos de Agroecologia, v. 13, n. 1, 2018. ANAIS CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE AGROECOLOGIA, 6.; CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 10.; SEMINÁRIO DE AGROECOLOGIA DO DISTRITO FEDERAL E ENTORNO, 5., 2017, Brasília, DF. Agroecologia na transformação dos sistemas agroalimentares...| Tipo: Artigo em Anais de Congresso |
| Biblioteca(s): Embrapa Tabuleiros Costeiros. |
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| Registros recuperados : 188 | |
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