Data/hora: 16/06/2024 04:29:12

Biblioteca(s): | Embrapa Semiárido.
Data corrente: | 26/03/2024
Data da última atualização: | 03/04/2024
Autoria: | VIEIRA, R.
Afiliação: | RICARDO VIEIRA.
Título: | Produção de vídeo como ferramenta educativa para a preservação e conservação de espaços de exceção do município de Gravatá (PE).
Ano de publicação: | 2022
Fonte/Imprenta: | 2022.
Páginas: | 29 f.
Idioma: | Português
Notas: | Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências Ambientais) – Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Biociências, Recife. Orientado por Lucivânio Jatobá de Oliveira; coorientado por Alineaurea Florentino Silva, Embrapa Semiárido.
Conteúdo: | Este trabalho trata das áreas de exceção existentes no município de Gravatá, PE. Áreas de exceção são aqueles espaços geográficos que apresentam valores pluviométricos e de umidade, de uma maneira geral, que as individualizam com vegetação de florestas subcaducifólias a subperenifólias em pleno domínio das caatingas hipoxerófilas. Representam espaços estratégicos, do ponto de vista ambiental, por contemplarem uma rica biodiversidade e conterem um número expressivo de nascentes que alimentam riachos que compõem a drenagem de primeira ordem. Como modelo para ser abordado e utilizado pelos professores de Geografia e Ciências, foi escolhida a Reserva Benedito, situada no município de Gravatá (PE), em que existem, ainda, restos da primitiva cobertura florestal, mas que se encontra com uma zona de amortecimento no entorno que poderá por em risco a existência da referida reserva. O ensino de caráter geoecológico e geoambiental reveste-se de particular importância, à medida que poderá desenvolver nas crianças e adolescentes da área e do município, com a colaboração dos docentes do município, uma concepção científica de mundo e uma atitude de conservação e/ou preservação da natureza, sobretudo das áreas de exceção. No que se refere à prototipação, o uso de drone na produção de um vídeo como recurso didático, sendo ferramenta de auxílio na transmissão de conteúdos relacionados à preservação e conservação das matas úmidas em nosso município. O uso de imagens produzidas por VAN (Veículo Aéreo Não Tripulado) proporciona melhor entendimento no estudo das paisagens. Serão consideradas as seguintes dimensões de ensino, a saber, conceituais (o que ensinar), procedimentais (o que utilizar e como ensinar) e atitudinais, a partir de exemplos significativos extraídos da área de estudo, que é a Reserva Benedito. Pretende-se realizar um conjunto de ações educacionais – visitas guiadas, palestras, entrevistas, dentre outras - voltadas para a formação de um caráter ambiental destinadas a estudantes, a comunidade e aos interessados em preservar e conservar estes espaços úmidos no agreste central.
Palavras-Chave: | Brejos; Ferramenta educativa; Geoecologia; Preservação e conservação ambiental; Reserva Benedito; Uso e ocupação do solo.
Thesagro: | Impacto Ambiental; Meio Ambiente.
Thesaurus Nal: | Environmental impact; Land use.
Categoria do assunto: | P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra
URL: | http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/doc/1163144/1/Producao-de-video-como-ferramenta-educativa-para-a-preservacao-e-conservacao-de-espacos-de-2022.pdf
Registro original: | Embrapa Semiárido (CPATSA)
Exemplares: | CPATSA - (60940-1) - UPA - TS - DD -  -  -  - DIS