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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Meio Ambiente. |
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Data corrente: |
04/12/2015 |
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Data da última atualização: |
25/01/2016 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Autoria: |
LI, L.; QUEIROZ, J. F. de; BOYD, C. E. |
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Afiliação: |
LI LI, Shanghai Ocean University; JULIO FERRAZ DE QUEIROZ, CNPMA; CLAUDE E BOYD, Auburn University. |
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Título: |
Pond bottom dryout, liming. Part II. Limit liming after soil testing. |
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Ano de publicação: |
2015 |
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Fonte/Imprenta: |
Global Aquaculture Advocate, St. Louis, p. 36-37, Mar./Apr. 2015. |
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Idioma: |
Inglês |
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Conteúdo: |
Abstract: The autors believe that dryout periods likely destroy most organisms in pond bettons, and liming of the entire botton area shoud be done only to neutralize soil acidity and increase pH for organic matter decomposition by soil microorganisms. Use of hydrated lime for disinfection should be reserved to particularly wet parts of pond bottons. When applying liming materials, it is important to spread them uniformly over moist soil - typically within two days after ponds are drained to assure dissolution. |
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Palavras-Chave: |
PH Manejo do solo. |
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Thesagro: |
Aquicultura; Calagem; Desinfecção; Lagoa; Manejo de água; Tanque. |
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Thesaurus Nal: |
Aquaculture; Fish ponds; Liming; Soil management; Soil pH. |
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Categoria do assunto: |
P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/134871/1/2015AP02.pdf
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Marc: |
LEADER 01278naa a2200289 a 4500
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650 $aAquicultura
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700 1 $aBOYD, C. E.
773 $tGlobal Aquaculture Advocate, St. Louis, p. 36-37, Mar./Apr. 2015.
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Registro original: |
Embrapa Meio Ambiente (CNPMA) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Semiárido. |
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Data corrente: |
22/05/2023 |
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Data da última atualização: |
22/05/2023 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
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Circulação/Nível: |
B - 2 |
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Autoria: |
LACERDA, G. A.; PEREIRA, M. A. T.; VIEIRA, M. C.; SILVA, A. F. |
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Afiliação: |
GELZA ARAUJO LACERDA, Professora de Educação InfanƟ l pela Prefeitura de Petrolina, e de Ensino Médio; MONICA APARECIDA TOMÉ PEREIRA, UNIVASF; MICHELLE CHRISTINI ARAÚJO VIEIRA, UNIVASF; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA. |
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Título: |
A saúde pública e seus reflexos na educação por um ponto de vista docente. |
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Ano de publicação: |
2022 |
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Fonte/Imprenta: |
Multitemas, v. 27 n. 67, p. 51-65, set./dez. 2022. |
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DOI: |
http://dx.doi.org/10.20435/multi.v27i67.3463 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
A construção do conhecimento científico organiza-se numa multiplicidade, permanentemente desafiada a elaborar modos de leituras contextuadas com a realidade, a trajetória acadêmica, nesse ponto de vista. O presente estudo apresenta o artigo como produto científico próprio diante da interdisciplinaridade, em específico a relação da informação com a Saúde Pública, sendo ela um direito garantido por lei, na Constituição Federal (CF) de 1988. Trata-se de um manuscrito abordando a questão da saúde pública e seus reflexos na educação, por intermédio do ponto de vista docente, diante da relação com o território. Percebeu-se a importância dessa discussão perante o direito da população rural/urbana à saúde. Sendo assim, esta experiência inserida no contexto real proporcionou um conhecimento critico da situação enfrentada pelo Sistema Único de Saúde (SUS), pelas Unidades Básicas de Saúde (UBS), contextualizado com a trajetória vivida e sua relação com a vida acadêmica, desde a graduação até o presente momento. |
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Palavras-Chave: |
Atenção básica; Gestão de saúde publica; Sistema Único de Saúde. |
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Thesagro: |
Educação; Políticas Públicas; Saúde Pública. |
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Thesaurus NAL: |
Education; Public health; Public policy. |
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Categoria do assunto: |
H Saúde e Patologia |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/doc/1153883/1/A-saude-publica-e-seus-reflexos-na-educacao-por-um-ponto-de-vista-docente-2022.pdf
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Marc: |
LEADER 01894naa a2200277 a 4500
001 2153883
005 2023-05-22
008 2022 bl uuuu u00u1 u #d
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100 1 $aLACERDA, G. A.
245 $aA saúde pública e seus reflexos na educação por um ponto de vista docente.$h[electronic resource]
260 $c2022
520 $aA construção do conhecimento científico organiza-se numa multiplicidade, permanentemente desafiada a elaborar modos de leituras contextuadas com a realidade, a trajetória acadêmica, nesse ponto de vista. O presente estudo apresenta o artigo como produto científico próprio diante da interdisciplinaridade, em específico a relação da informação com a Saúde Pública, sendo ela um direito garantido por lei, na Constituição Federal (CF) de 1988. Trata-se de um manuscrito abordando a questão da saúde pública e seus reflexos na educação, por intermédio do ponto de vista docente, diante da relação com o território. Percebeu-se a importância dessa discussão perante o direito da população rural/urbana à saúde. Sendo assim, esta experiência inserida no contexto real proporcionou um conhecimento critico da situação enfrentada pelo Sistema Único de Saúde (SUS), pelas Unidades Básicas de Saúde (UBS), contextualizado com a trajetória vivida e sua relação com a vida acadêmica, desde a graduação até o presente momento.
650 $aEducation
650 $aPublic health
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650 $aSaúde Pública
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653 $aGestão de saúde publica
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700 1 $aVIEIRA, M. C.
700 1 $aSILVA, A. F.
773 $tMultitemas$gv. 27 n. 67, p. 51-65, set./dez. 2022.
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Registro original: |
Embrapa Semiárido (CPATSA) |
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