Data/hora: 22/06/2024 11:22:33

Biblioteca(s): | Embrapa Semiárido.
Data corrente: | 05/05/2005
Data da última atualização: | 16/01/2023
Autoria: | OLIVEIRA, W. C.
Título: | Ludicidadania: brincando com a educação em Direitos Humanos?
Ano de publicação: | 2004
Fonte/Imprenta: | Bahia Análise e Dados, Salvador, v.14, n.1, p.61-75, 2004.
Idioma: | Português
Conteúdo: | A partir de uma caracterização específica de ludicidade, da conceituação de cidadania/direitos humanos e da definição de autoconhecimento, cuja prática articulada conduz à ludicidadania, esta síntese de pesquisa de mestrado apresenta de que maneira a relação entre elas tem importância na história de vida e na formação de professores e como isso repercute no processo pedagógico. Tomando como referência a etnopesquisa crítica, a metodologia qualitativa entrevistou dez professoras, de duas escolas. A dissimulação do preconceito racial contra os negros emergiu como elemento indispensável para ser considera- do no processo educacional brasileiro. Propondo a superação da visão que o lúdico se opõe ao trabalho, os resultados englobam limites e potencialidades das práticas lúdicas na educação e destacam que o eixo condutor da prática educativa está na vi- são de mundo predominante no educador.
Palavras-Chave: | Autoconhecimento; Cidadania; Direitos Humanos; Formação; Ludicidade; Professores.
Thesagro: | Educação.
Categoria do assunto: | --
Registro original: | Embrapa Semiárido (CPATSA)
Exemplares: | CPATSA - (31088-1) - ADD - AP - PP -  -  -  - DIS