| |
|
|
| Registros recuperados : 4 | |
| 2. |  | LO, S-C C.; NICHOLSON, R. L. Compostos fenólicos e a importância nas doenças em plantas. In: PASCHOLATI, S. F.; LEITE, B.; STANGARLIN, J. R.; CIA, P. Interação planta-patógeno: fisiologia, bioquímica e biologia molecular. Piracicaba: FEALQ, 2008. 627 p. (Série Biblioteca de Ciências Agrárias Luiz de Queiroz, v. 13). p. 285-303 Tradução: Célia Regina Tremacoldi, CPATU.| Biblioteca(s): Embrapa Amazônia Oriental. |
|   |
| 4. | | OSSWALD, W. F.; STANGARLIN, J. R.; NICHOLSON, R. L.; BRUMMER, M.; WULFF, N. A.; DI PIERO, R. M.; PICCININ, E.; DI CIERO, L.; HOTO, F. V.; PASCHOLATI, S. F. The effect of acibenzolar-S-methyl on phytoalexin and PR-protein induction on sorghum mesocotyls and on Colletotrichum sublineolum. Summa Phytopathologica, Botucatu, v. 30, n. 4, p. 415-420, Oct./Dec. 2004.| Biblioteca(s): Embrapa Agricultura Digital. |
| |
| Registros recuperados : 4 | |
|
|
|
Registro Completo
|
Biblioteca(s): |
Embrapa Unidades Centrais. |
|
Data corrente: |
19/07/2010 |
|
Data da última atualização: |
09/03/2018 |
|
Autoria: |
ARAUJO, D. L. M. de. |
|
Afiliação: |
DANIELLA LOPES MARINHO DE ARAUJO, DGP. |
|
Título: |
Mentoring e construção da memória organizacional: um caminho possível? |
|
Ano de publicação: |
2010 |
|
Fonte/Imprenta: |
2010 |
|
Páginas: |
146 f.Dissertação |
|
Idioma: |
Português |
|
Notas: |
Dissertação (Mestrado em Gestão do Conhecimento e da Tecnologia da Informação) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, DF. |
|
Conteúdo: |
Em função das transformações organizacionais, as práticas em gestão de pessoas têm sido alteradas, visando um melhor entendimento sobre os talentos organizacionais bem como seu melhor aproveitamento. A necessidade de se criar um repositório natural do conhecimento organizacional gera também a necessidade posterior de se criar uma memória organizazional. Práticas como mentoring têm sido utilizadas, atualmente, com o intuito de se trabalhar a trasnferência de conhecimento em diversos contextos, em especial entre seniores e juniores. A junção desses dois processos - mentoring e memória organizacional - pode ser considerada uma prática que possilbilitará melhor transferência e retenção do conhecimento ortganizacional. A partir de um estudo de caso e de estudos da bibliografia atual, chegou-se a um conjunto de diretrizeswe elementos que possibilitaram o estabelecimento de um programa de mentoring, bem como sua possível interseção com a memória organizacional possibilitando tornar esses dopis processos em um programa eficaz de gestão do conhecimento. |
|
Palavras-Chave: |
Aprendizagem organizacional; Compartilhamento do conhecimento; Memória organizacional. |
|
Thesaurus NAL: |
mentoring. |
|
Categoria do assunto: |
-- |
|
URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/173750/1/ARAUJO-D.-L.-M..pdf
|
|
Marc: |
LEADER 01728nam a2200181 a 4500
001 1858160
005 2018-03-09
008 2010 bl uuuu m 00u1 u #d
100 1 $aARAUJO, D. L. M. de
245 $aMentoring e construção da memória organizacional$bum caminho possível?
260 $a2010$c2010
300 $a146 f.Dissertação
500 $aDissertação (Mestrado em Gestão do Conhecimento e da Tecnologia da Informação) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, DF.
520 $aEm função das transformações organizacionais, as práticas em gestão de pessoas têm sido alteradas, visando um melhor entendimento sobre os talentos organizacionais bem como seu melhor aproveitamento. A necessidade de se criar um repositório natural do conhecimento organizacional gera também a necessidade posterior de se criar uma memória organizazional. Práticas como mentoring têm sido utilizadas, atualmente, com o intuito de se trabalhar a trasnferência de conhecimento em diversos contextos, em especial entre seniores e juniores. A junção desses dois processos - mentoring e memória organizacional - pode ser considerada uma prática que possilbilitará melhor transferência e retenção do conhecimento ortganizacional. A partir de um estudo de caso e de estudos da bibliografia atual, chegou-se a um conjunto de diretrizeswe elementos que possibilitaram o estabelecimento de um programa de mentoring, bem como sua possível interseção com a memória organizacional possibilitando tornar esses dopis processos em um programa eficaz de gestão do conhecimento.
650 $amentoring
653 $aAprendizagem organizacional
653 $aCompartilhamento do conhecimento
653 $aMemória organizacional
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Embrapa Unidades Centrais (AI-SEDE) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
|
| Expressão de busca inválida. Verifique!!! |
|
|
