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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Agricultura Digital. |
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Data corrente: |
10/10/1996 |
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Data da última atualização: |
07/08/2007 |
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Autoria: |
KLEIN, R. |
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Título: |
Um projeto piloto de avaliacao cognitiva em larga escala do ensino basico no municipio do Rio de Janeiro. |
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Ano de publicação: |
1996 |
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Fonte/Imprenta: |
In: SIMPÓSIO NACIONAL DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA, 12., 1996, Caxambu. Resumos... São Paulo: ABE, 1996. |
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Páginas: |
p.20 |
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Idioma: |
Português |
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Notas: |
Resumo. |
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Conteúdo: |
Apresentamos o projeto, sua concepcao, desenvolvimento e analise. Destacamos a importancia e necessidade da estatistica neste trrabalho, bem como a descricao das tecnicas de teoria de resposta ao item e valores plausiveis. Os testes foram aplicados numa amostra de cerca de 700 alunos da oitava serie do primeiro grau e da terceira serie do segundo grau de escolas publicas e privadas. As disciplinas avaliadas foram lingua portuguesa (leitura) e matematica. |
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Categoria do assunto: |
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773 $tIn: SIMPÓSIO NACIONAL DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA, 12., 1996, Caxambu. Resumos... São Paulo: ABE, 1996.
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Registro original: |
Embrapa Agricultura Digital (CNPTIA) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
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| Registros recuperados : 4 | |
| 4. |  | KRESOVICH, S.; BARBAZUK, B.; BEDELL, J. A.; BORRELL, S.; BUELL, C. R.; BURKE, J.; CLIFTON, S.; CORDONNIER-PRATT, M.-M.; COX, S.; DAHLBERG, J.; ERPELDING, J.; FULTON, T. M.; FULTON, B.; FULTON, L.; GLINGLE, A. R.; HASH, C. T.; HUANG, Y.; JORDAN, D.; KLEIN, P. E.; KLEIN, R. R.; MAGALHAES, J.; McCOMBIE, R.; MOORE, P.; MULLET, J. E.; OZIAS-AKINS. P.; PATERSON, A. H.; PORTER, K.; PRATT, L.; ROE, B.; ROONEY, W.; SCHNABLE, P. S.; STELLY, D. M.; TUINSTRA, M.; WARE, D.; WAREK, W. Toward sequencing the sorghum genome. A U.S. National Science Foundation-Sponsored Workshop Report. Plant Physiology, Rockville, v. 138, n. 4, p. 1898-1902, 2005.| Tipo: Artigo em Periódico Indexado |
| Biblioteca(s): Embrapa Milho e Sorgo. |
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| Registros recuperados : 4 | |
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