Data/hora: 19/06/2024 23:41:36

Biblioteca(s): 	Embrapa Agroindústria Tropical; Embrapa Meio Ambiente; Embrapa Unidades Centrais.	
Data corrente: 	05/06/2006	
Data da última atualização: 	06/10/2008	
Autoria: 	HAMMES, V. S. (Ed.).	
Afiliação: 	Embrapa Meio Ambiente.	
Título: 	Proposta metodológica de macroeducação.	
Ano de publicação: 	2004	
Fonte/Imprenta: 	São Paulo: Globo, 2004.	
Volume: 	v.2	
Páginas: 	280p. il.	
Série: 	(Educação Ambiental para o Desenvolvimento  Sustentável, 2).
	
ISBN: 	852503876-8	
Idioma: 	Português	
Conteúdo: 	Relação socioambiental no desenvolvimento sustentável: uso e ocupação do espaço geográfico pelo homem - sociedade sustentável - macroeducação - segurança alimentar - agricultura sustentável - multifuncionalidade da agricultura familiar brasileira - planejamento ambiental - gestão da zona costeira - município, a unidade produtora do desenvolvimento. Orientação geral: estrutura metodológica - psicologia ambiental - responsabilidade social - tema gerador de projeto escolar - peças pedagógicas - projeto escolar - dinâmica de grupo para a melhoria das relações humanas - coleta, ordenação e processamento de dados. Ver, percepção do diagnóstico ambiental: percepção ambiental - ver, percepçção do diagnóstico ambiental. Julgar, percepção do diagnóstico ambiental. Agir, percepção da gestão ambiental - atitude proativa - educação ambiental e mudanças de valores - consenso e ação - legislação ambiental - o apoio das organizações aos projetos escolares. Avaliação: avaliação na educação ambiental - avaliação do compromisso de colaboração global - ritérios de avaliação do projeto - avaliação do projeto escolar - monitoramento ambiental. Dinâmicas de grupo: atividades artísticas - o desafio da cooperação - jogos cooperativos - o guia e o cego. Atividades pedagógicas: estatística descritiva para avaliação exploratória de dados - oficina temática de bacias hidrográficas - caderno local - jardins multifuncionais - trilha na escola -  roteiro de trilha interpretativa - trilha temática - kits pedagógicos - observações climáticas - o uso do espaço para o desenvolvimento sustentável - atores sociais e unidades de educação (agro)ambiental - teste de percepção ambiental do aluno ou professor  - avaliação simplificada do projeto - produção coletiva de publicação para expansão do processo participativo 	
Palavras-Chave: 	Construtivismo; Desenvolvimento sutentável; Embrapa; Hammes; Legislação Ambiental; Valéria Sucena.	
Thesagro: 	Agricultura Sustentável; Desenvolvimento Sustentável; Educação Ambiental; Proteção Ambiental; Qualidade de Vida.	
Categoria do assunto: 	--	
Registro original: 	Embrapa Meio Ambiente (CNPMA)	
Exemplares: 	CNPMA - (5971-1) - UPC - LV - -- - 304.2 - H224pr - 2006.00051 - DIS
AI-SEDE - (41242-1) - EMB - LV - PP - CNPMA - H224e - 2008.00031 - DIS
AI-SEDE - (41242-2) - EMB - LV - PP - CNPMA - H224e - 2008.00032 - DIS
AI-SEDE - (41242-3) - EMB - LV - PP - CNPMA - H224e - 2008.00 - DIS
AI-SEDE - (41242-4) - EMB - LV - PP - CNPMA - H224e - 2008.0 - DIS
AI-SEDE - (41242-5) - EMB - LV - PP - CNPMA - H224e - 2008.000 - DIS
AI-SEDE - (41242-6) - EMB - LV - PP - CNPMA - H224e - 2018.00037 - DIS
CNPAT - (9347-1) - ADD - LV - -- - 333.7068 - H224p - 2006.02759 - DIS