Data/hora: 16/06/2024 23:00:17

Biblioteca(s): | Embrapa Agrobiologia.
Data corrente: | 25/09/2018
Data da última atualização: | 03/10/2018
Autoria: | FROSSARD, A. C.; ASSIS, R. L. de.
Afiliação: | ANTONIO CARLOS FROSSARD, UFRRJ; RENATO LINHARES DE ASSIS, CNPAB.
Título: | Avaliação da pedagogia da alternância na formação dos técnicos em agropecuária no CEPT 16 em Lobos (Argentina).
Ano de publicação: | 2018
Fonte/Imprenta: | Nova Friburgo: Edição do autor, 2018.
Páginas: | 100 p.
ISBN: | 9781977043771
Idioma: | Português
Notas: | (Coleção Educação do Campo, 2).
Conteúdo: | O CEPT Nº. 16 ? Lobos é uma escola do campo que aplica a Pedagogia da Alternância na formação de técnico em agropecuária na localidade de Paraje El Arazá, na cidade de Lobos, província de Buenos Aires ? Argentina. A escola atende os alunos da zona rural de três municípios, com economia principalmente agrícola familiar. O objetivo desse artigo em forma a de livro é o conhecer como o CEPT Nº. 16 - Lobos desenvolve a formação do Técnico em Agropecuária, analisando a aplicação da pedagogia da Alternância nesse processo de acordo com os pressupostos da Teoria Tripolar.
Thesagro: | Desenvolvimento Sustentável; Educação Agrícola; Formação Profissional; Pedagogia da Alternância.
Categoria do assunto: | B Sociologia Rural
Registro original: | Embrapa Agrobiologia (CNPAB)
Exemplares: | CNPAB - (40838-1) - UPC - LV - DD - 372.357 - F938a - 2018.00028 - DIS