Data/hora: 11/06/2024 07:47:11

Biblioteca(s): | Embrapa Semiárido.
Data corrente: | 06/09/2016
Data da última atualização: | 06/09/2016
Autoria: | DUARTE, A. P. M.; CARNEIRO, V. M. O. (org.).
Afiliação: | ANA PAULA MENDES DUARTE, MOVIMENTO DE ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA - MOC - BAHIA; VERA MARIA OLIVEIRA CARNEIRO, MOVIMENTO DE ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA - MOC - BAHIA.
Título: | Contribuições para construção de um currículo contextualizado para o Semiárido.
Ano de publicação: | 2013
Fonte/Imprenta: | Feira de Santana, BA: MOC, 2013.
Páginas: | 182p.
ISBN: | 978-85-64846-07-4
Idioma: | Português
Conteúdo: | Este trabalho apresenta a experiência do Programa de Educação do MOC ? Movimento de Organização Comunitária, entidade não governamental, com mais de 44 anos de atuação no semiárido baiano, busca contribuir com o desenvolvimento ecologicamente sustentável. A educação contextualizada para convivência com o semiárido, com currículo integrado, metodologia participativa, envolvimento dos sujeitos sociais, a escola produzindo conhecimentos que contribuem para o desenvolvimento sustentável do semiárido, através de ações como: incentivo à convivência com o semiárido, por meio de práticas agroecológicas nas escolas com construção de pátios produtivos, pomares, hortas, cuidado com o solo e água, revalorização da cultura, participação política, contribuição na construção de políticas públicas. Apresenta: Conceitos, princípios e concepções de currículo e de educação no campo contextualizada; Alguns eixos norteadores para a construção de um currículo contextualizado.
Palavras-Chave: | Abordagem educacional; Currículo para o Semiárido; Educação contextualizada; Educação rural; Rural education; Rural extension.
Thesagro: | Educação cooperativa; Extensão rural; Política educacional; Programa educacional.
Categoria do assunto: | B Sociologia Rural
Registro original: | Embrapa Semiárido (CPATSA)
Exemplares: | CPATSA - (55957-1) - ADD - LV - PP - 372.357 - D812c - 2016.00060 - DIS