Data/hora: 17/06/2024 18:01:19

Biblioteca(s): 	Embrapa Semiárido.	
Data corrente: 	06/09/2016	
Data da última atualização: 	06/09/2016	
Autoria: 	DUARTE, A. P. M.; CARNEIRO, V. M. O. (org.).	
Afiliação: 	ANA PAULA MENDES DUARTE, MOVIMENTO DE ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA - MOC - BAHIA; VERA MARIA OLIVEIRA CARNEIRO, MOVIMENTO DE ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA - MOC - BAHIA.	
Título: 	Contribuições para construção de um currículo contextualizado para o Semiárido.	
Ano de publicação: 	2013	
Fonte/Imprenta: 	Feira de Santana, BA: MOC, 2013.	
Páginas: 	182p.	
ISBN: 	978-85-64846-07-4	
Idioma: 	Português	
Conteúdo: 	Este trabalho apresenta a experiência do Programa de Educação do MOC ? Movimento de Organização Comunitária, entidade não governamental, com mais de 44 anos de atuação no semiárido baiano, busca contribuir com o desenvolvimento ecologicamente sustentável. A educação contextualizada para convivência com o semiárido, com currículo integrado, metodologia participativa, envolvimento dos sujeitos sociais, a escola produzindo conhecimentos que contribuem para o desenvolvimento sustentável do semiárido, através de ações como: incentivo à convivência com o semiárido, por meio de práticas agroecológicas nas escolas com construção de pátios produtivos, pomares, hortas, cuidado com o solo e água, revalorização da cultura, participação política, contribuição na construção de políticas públicas. Apresenta: Conceitos, princípios e concepções de currículo e de educação no campo contextualizada; Alguns eixos norteadores para a construção de um currículo contextualizado.	
Palavras-Chave: 	Abordagem educacional; Currículo para o Semiárido; Educação contextualizada; Educação rural; Rural education; Rural extension.	
Thesagro: 	Educação cooperativa; Extensão rural; Política educacional; Programa educacional.	
Categoria do assunto: 	B Sociologia Rural	
Registro original: 	Embrapa Semiárido (CPATSA)	
Exemplares: 	CPATSA - (55957-1) - ADD - LV - PP - 372.357 - D812c - 2016.00060 - DIS