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Registro Completo |
Biblioteca(s): |
Embrapa Meio-Norte; Embrapa Unidades Centrais. |
Data corrente: |
21/03/2008 |
Data da última atualização: |
19/04/2012 |
Tipo da produção científica: |
Comunicado Técnico/Recomendações Técnicas |
Autoria: |
BARBOSA, C. R. de C.; SILVA, P. H. S. da; NEGRISOLI JÚNIOR, A. S.; MOINO JÚNIOR, A. |
Título: |
Ocorrência e identificação de nematóide entomopatogênico do gênero heterorhabditis em solo cultivado com arroz e feijão-caupi no Estado do Piauí. |
Ano de publicação: |
2007 |
Fonte/Imprenta: |
Teresina: Embrapa Meio-Norte, 2007. |
Páginas: |
2 p. |
Série: |
(Embrapa Meio-Norte. Comunicado Técnico, 194). |
Idioma: |
Português |
Palavras-Chave: |
Feijão-caupi; Nematóides. |
Thesagro: |
Solo. |
Categoria do assunto: |
-- F Plantas e Produtos de Origem Vegetal |
URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/58028/1/CT194.pdf
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Marc: |
LEADER 00654nam a2200193 a 4500 001 1069698 005 2012-04-19 008 2007 bl uuuu u0uu1 u #d 100 1 $aBARBOSA, C. R. de C. 245 $aOcorrência e identificação de nematóide entomopatogênico do gênero heterorhabditis em solo cultivado com arroz e feijão-caupi no Estado do Piauí. 260 $aTeresina: Embrapa Meio-Norte$c2007 300 $a2 p. 490 $a(Embrapa Meio-Norte. Comunicado Técnico, 194). 650 $aSolo 653 $aFeijão-caupi 653 $aNematóides 700 1 $aSILVA, P. H. S. da 700 1 $aNEGRISOLI JÚNIOR, A. S. 700 1 $aMOINO JÚNIOR, A.
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Registro original: |
Embrapa Meio-Norte (CPAMN) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
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Registro Completo
Biblioteca(s): |
Embrapa Florestas. |
Data corrente: |
27/07/2006 |
Data da última atualização: |
13/02/2015 |
Tipo da produção científica: |
Artigo em Periódico Indexado |
Circulação/Nível: |
Nacional - A |
Autoria: |
MACHADO, A. M. B. |
Afiliação: |
Antonio Maciel Botelho Machado - Pesquisador da Embrapa Florestas. |
Título: |
Educação ambiental para desenvolvimento sustentável em assentamentos rurais: conribuições de um estudo de representações sociais. |
Ano de publicação: |
1998 |
Fonte/Imprenta: |
Cadernos de Ciência e Tecnologia, v. 15, n. 1, p. 121-131, 1998. |
Idioma: |
Português |
Conteúdo: |
A reforma agrária no Brasil vem sendo discutida há mais de quarenta anos. A partir da Nova República surge o Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra, o MST e, com ele, maior organização dos trabalhadores rurais e urbanos e a ampliação do número de ocupações de terras ociosas. A “ocupação”, a “resistência” e a “produção” exigem convívio coletivo. Portanto, é um processo educativo. Este artigo apresenta dois temas: o “trabalho coletivo” e o “uso de tecnologias”, sobre os quais se aglutinam diferentes representações dos agricultores assentados da Fazenda Ipanema, em Iperó, Estado de São Paulo. O conhecimento destas representações indica caminhos para projetos de educação ambiental que se proponham tanto a fortalecer a autonomia e a participação social, quanto à busca de modelos agrossilvopastoris alternativos e mais sustentáveis. |
Palavras-Chave: |
Assentamento rural. |
Thesagro: |
Agricultura Familiar; Desenvolvimento Sustentável; Educação Ambiental. |
Categoria do assunto: |
-- |
URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/37947/1/Maciel.pdf
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Marc: |
LEADER 01468naa a2200169 a 4500 001 1312075 005 2015-02-13 008 1998 bl uuuu u00u1 u #d 100 1 $aMACHADO, A. M. B. 245 $aEducação ambiental para desenvolvimento sustentável em assentamentos rurais$bconribuições de um estudo de representações sociais. 260 $c1998 520 $aA reforma agrária no Brasil vem sendo discutida há mais de quarenta anos. A partir da Nova República surge o Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra, o MST e, com ele, maior organização dos trabalhadores rurais e urbanos e a ampliação do número de ocupações de terras ociosas. A “ocupação”, a “resistência” e a “produção” exigem convívio coletivo. Portanto, é um processo educativo. Este artigo apresenta dois temas: o “trabalho coletivo” e o “uso de tecnologias”, sobre os quais se aglutinam diferentes representações dos agricultores assentados da Fazenda Ipanema, em Iperó, Estado de São Paulo. O conhecimento destas representações indica caminhos para projetos de educação ambiental que se proponham tanto a fortalecer a autonomia e a participação social, quanto à busca de modelos agrossilvopastoris alternativos e mais sustentáveis. 650 $aAgricultura Familiar 650 $aDesenvolvimento Sustentável 650 $aEducação Ambiental 653 $aAssentamento rural 773 $tCadernos de Ciência e Tecnologia$gv. 15, n. 1, p. 121-131, 1998.
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Registro original: |
Embrapa Florestas (CNPF) |
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