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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Instrumentação. |
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Data corrente: |
22/12/2009 |
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Data da última atualização: |
08/07/2013 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Anais de Congresso / Nota Técnica |
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Autoria: |
MOURA, M. R. de; AVENA-BUSTILLOS, R. J.; MCHUGH, T. H.; KROCHTA, J. M.; MATTOSO, L. H. C. |
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Afiliação: |
LUIZ HENRIQUE CAPPARELLI MATTOSO, CNPDIA. |
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Título: |
Nanopartículas de quitosana aplicadas em filmes comestíveis de HPMC para melhoria nas propriedades. |
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Ano de publicação: |
2009 |
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Fonte/Imprenta: |
In: WORKSHOP DA REDE DE NANOTECNOLOGIA APLICADA AO AGRONEGÓCIO, 5., 2009, São Carlos. Anais... São Carlos: Embrapa Instrumentação Agropecuária, 2009. p. 213-215. Editado por Odílio Benedito Garrido de Assis; Wilson Tadeu Lopes da Silva; Luiz Henrique Capparelli Mattoso. |
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Idioma: |
Português |
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Palavras-Chave: |
WORKSHOP. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/85626/1/Proci-09.00258.pdf
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Marc: |
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Registro original: |
Embrapa Instrumentação (CNPDIA) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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 | Acesso ao texto completo restrito à biblioteca da Embrapa Agricultura Digital. Para informações adicionais entre em contato com cnptia.biblioteca@embrapa.br. |
Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Agricultura Digital. |
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Data corrente: |
09/10/2008 |
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Data da última atualização: |
01/06/2012 |
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Autoria: |
TORRES, T. Z. |
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Afiliação: |
TÉRCIA ZAVAGLIA TORRES, CNPTIA. |
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Título: |
Cartografia de aprendizagens individuais, coletivas e organizacionais na Embrapa Informática Agropecuária. |
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Ano de publicação: |
2008 |
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Fonte/Imprenta: |
2008. |
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Páginas: |
264 f. |
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Idioma: |
Português |
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Notas: |
Tese (Doutorado em Educação) - Universidade federal de São Carlos, São Carlos, SP. |
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Conteúdo: |
Esta investigação focalizou o tema aprendizagem individual, sob a perspectiva da aprendizagem organizacional, na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa, empresa pública vinculada ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento - MAPA do Governo Federal. A partir da abordagem qualitativa de pesquisa foi realizado um estudo de caso na Embrapa Informática Agropecuária, uma das unidades de pesquisa da empresa, localizada na cidade de Campinas, SP. A compreensão de como se desenvolvem a aprendizagens dos pesquisadores, e de quais fatores a favorecem, foi o foco central da pesquisa que contou com a participação de 14 sujeitos selecionados por critérios previamente estabelecidos, segmentados em três dimensões de amostra: individual, coletiva, e organizacional. Foram adotados como instrumentos de coleta de dados a entrevista individual, o diário de campo e a análise documental. O tratamento e a análise dos dados tomaram como ponto de partida a definição de alguns conceitos sensibilizadores para todas as amostras de sujeitos da pesquisa, culminando com a elaboração de um Rol de Evidências do qual foram extraídas três categorias de análise: 1) construção das aprendizagens; 2) tipos de aprendizagens; e 3) instrumentos institucionais facilitadores da aprendizagem. Como resultados, além de se identificar como as aprendizagens são construídas pelos sujeitos da pesquisa, foram identificados também os tipos de aprendizagens e conteúdos de conhecimentos que são aprendidos quando eles interagem individual e coletivamente para desenvolver suas atribuições como pesquisadores na empresa e os fatores/instrumentos institucionais, promovidos pela Embrapa, que facilitam estas aprendizagens. Por fim, estes resultados foram cartografados em um Mapa Conceitual Geral que consigna o modo como os pesquisadores, sujeitos da pesquisa, desenvolvem as apredizagens no âmbito da Embrapa Informática Agropecuária. MenosEsta investigação focalizou o tema aprendizagem individual, sob a perspectiva da aprendizagem organizacional, na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa, empresa pública vinculada ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento - MAPA do Governo Federal. A partir da abordagem qualitativa de pesquisa foi realizado um estudo de caso na Embrapa Informática Agropecuária, uma das unidades de pesquisa da empresa, localizada na cidade de Campinas, SP. A compreensão de como se desenvolvem a aprendizagens dos pesquisadores, e de quais fatores a favorecem, foi o foco central da pesquisa que contou com a participação de 14 sujeitos selecionados por critérios previamente estabelecidos, segmentados em três dimensões de amostra: individual, coletiva, e organizacional. Foram adotados como instrumentos de coleta de dados a entrevista individual, o diário de campo e a análise documental. O tratamento e a análise dos dados tomaram como ponto de partida a definição de alguns conceitos sensibilizadores para todas as amostras de sujeitos da pesquisa, culminando com a elaboração de um Rol de Evidências do qual foram extraídas três categorias de análise: 1) construção das aprendizagens; 2) tipos de aprendizagens; e 3) instrumentos institucionais facilitadores da aprendizagem. Como resultados, além de se identificar como as aprendizagens são construídas pelos sujeitos da pesquisa, foram identificados também os tipos de aprendizagens e conteúdos de conhecimentos que são aprendid... Mostrar Tudo |
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Palavras-Chave: |
Aprendizagem individual; Aprendizagem organizacional; Cartografia de aprendizagem. |
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Thesagro: |
Aprendizagem. |
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Thesaurus NAL: |
Learning. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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Marc: |
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520 $aEsta investigação focalizou o tema aprendizagem individual, sob a perspectiva da aprendizagem organizacional, na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa, empresa pública vinculada ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento - MAPA do Governo Federal. A partir da abordagem qualitativa de pesquisa foi realizado um estudo de caso na Embrapa Informática Agropecuária, uma das unidades de pesquisa da empresa, localizada na cidade de Campinas, SP. A compreensão de como se desenvolvem a aprendizagens dos pesquisadores, e de quais fatores a favorecem, foi o foco central da pesquisa que contou com a participação de 14 sujeitos selecionados por critérios previamente estabelecidos, segmentados em três dimensões de amostra: individual, coletiva, e organizacional. Foram adotados como instrumentos de coleta de dados a entrevista individual, o diário de campo e a análise documental. O tratamento e a análise dos dados tomaram como ponto de partida a definição de alguns conceitos sensibilizadores para todas as amostras de sujeitos da pesquisa, culminando com a elaboração de um Rol de Evidências do qual foram extraídas três categorias de análise: 1) construção das aprendizagens; 2) tipos de aprendizagens; e 3) instrumentos institucionais facilitadores da aprendizagem. Como resultados, além de se identificar como as aprendizagens são construídas pelos sujeitos da pesquisa, foram identificados também os tipos de aprendizagens e conteúdos de conhecimentos que são aprendidos quando eles interagem individual e coletivamente para desenvolver suas atribuições como pesquisadores na empresa e os fatores/instrumentos institucionais, promovidos pela Embrapa, que facilitam estas aprendizagens. Por fim, estes resultados foram cartografados em um Mapa Conceitual Geral que consigna o modo como os pesquisadores, sujeitos da pesquisa, desenvolvem as apredizagens no âmbito da Embrapa Informática Agropecuária.
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650 $aAprendizagem
653 $aAprendizagem individual
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Registro original: |
Embrapa Agricultura Digital (CNPTIA) |
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