Data/hora: 22/06/2024 04:41:51

Biblioteca(s): 	Embrapa Agricultura Digital.	
Data corrente: 	26/04/2011	
Data da última atualização: 	25/07/2011	
Autoria: 	SOUZA, M. I. F.; SILVA, L. O.; ARAÚJO, I. C.	
Afiliação: 	MARCIA IZABEL FUGISAWA SOUZA, CNPTIA; LUCIANA OLIVEIRA SILVA, UNICAMP; IZABEL CRISTINA ARAÚJO, UNICAMP.	
Título: 	Autoria na Web 2.0 no contexto da educação e a ética dos hackers.	
Ano de publicação: 	2011	
Fonte/Imprenta: 	ETD: Educação Temática Digital, Campinas, v. 12, p. 154-173, mar. 2011.	
Idioma: 	Português	
Notas: 	Número especial.	
Conteúdo: 	RESUMO - Este artigo discute a importância do exercício da autoria em ambiente virtual da Web 2.0, considerando que se trata de fundamento essencial à aprendizagem, no professor e no aluno. Autoria na Web 2.0 é apresentada como estratégia pedagógica para ambientes de aprendizagem virtuais, que se utilizam principalmente de ferramentas como blog, wiki e redes sociais. Embora não sejam determinantes, essas tecnologias digitais são condicionantes para que a aprendizagem e a autoria ocorram. Autoria na Web 2.0, além do estabelecimento de novos aparatos tecnológicos, requer novos modos de produção, nos quais prevaleça a postura ética dos hackers, favorecendo a participação, a colaboração, a liberdade e o compartilhamento.	
Palavras-Chave: 	Autoria; Ética dos hackers; Web 2.0.	
Thesagro: 	Aprendizagem.	
Thesaurus Nal: 	Intellectual property rights; Learning.	
Categoria do assunto: 	X Pesquisa, Tecnologia e Engenharia	
URL: 	http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/33114/1/2273-8981-1-PB-1.pdf	
Registro original: 	Embrapa Agricultura Digital (CNPTIA)	
Exemplares: 	CNPTIA - (15690-1) - UPC - AP - DD -  -  -  - DIS