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Biblioteca(s): | Embrapa Mandioca e Fruticultura.
Data corrente: | 06/10/1995
Data da última atualização: | 06/10/1995
Autoria: | BORGES-ANDRADE, J. E.
Afiliação: | Departamento de Recursos Humanos - EMBRAPA.
Título: | A Construcao de hierarquias de aprendizagem.
Ano de publicação: | 1982
Fonte/Imprenta: | Revista Tecnologia Educacianal, v.11, n.48, 1982.
Idioma: | Português
Conteúdo: | O presente trabalho parte do principio de que o leitor e interessado em planejamento instrucional e de que ele e capaz de identificar, definir e organizar corretamente, por niveis, pelo menos os cinco tipos de habilidades intelectuais que se seguem: solucao de problemas, regra (ou principio), conceito definido, conceito concreto e discriminacao (Gagne, 1979; 1980 e Gagne e Briggs, 1978). A tarefa de planejar e\\ou desenvolver a instrucao requer do professor uma preocupacao com as condicoes de aprendizagem necessarias para a aquisicao de habilidades ou capacidades. De acordo com Gagne (1979), estas condicoes seriam de dois tipos: as externas e as internas. Condicoes externas fornecem a necessaria combinacao de estimulos para o aluno.
Palavras-Chave: | Avaliacao; Capacidade; Comportamento; Processo.
Categoria do assunto: | --
Registro original: | Embrapa Mandioca e Fruticultura (CNPMF)
Exemplares: | CNPMF - (16366-1) - ADC - SP - -- - S240 -  - S240 - DIS