Data/hora: 11/06/2024 06:37:28

Biblioteca(s): | Embrapa Agricultura Digital.
Data corrente: | 26/04/2011
Data da última atualização: | 08/07/2011
Autoria: | TORRES, T. Z.; AMARAL, S. F. do.
Afiliação: | TERCIA ZAVAGLIA TORRES, CNPTIA; SÉRGIO FERREIRA DO AMARAL, UNICAMP.
Título: | Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos.
Ano de publicação: | 2011
Fonte/Imprenta: | EDT: Educação Temática Digital, Campinas, v. 12, p.49-72, mar. 2011.
Idioma: | Português
Notas: | Número especial.
Conteúdo: | RESUMO - As ferramentas tecnológicas da Web 2.0 favorecem a aprendizagem, gerando a possibilidade de melhoria do desempenho dos alunos. Entretanto, para que este objetivo seja alcançado, deve haver uma convergência entre diversos fatores que permeiam as práticas educacionais. Alinhar o modelo de aprendizagem ao projeto pedagógico e formar os professores para usarem as ferramentas tecnológicas, em especial as de autoria, são alguns dos fatores que favorecem o uso das TIC no espaço educativo. Com base em uma revisão da literatura, discutem-se estes aspectos e apresenta-se uma proposta de modelo conceitual de organização de conteúdos, baseado nas concepções de aprendizagem colaborativa.
Palavras-Chave: | Aprendizagem colaborativa; Collaborative learning; Information and communication technologies; Interactive content production; Modelos; Produção de conteúdos interativos; Tecnologias de informação e comunicação; Web 2.0.
Thesaurus Nal: | Education.
Categoria do assunto: | --
URL: | http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/33155/1/Aprendizagem.pdf
Registro original: | Embrapa Agricultura Digital (CNPTIA)
Exemplares: | CNPTIA - (15692-1) - UPC - AP - DD -  -  -  - DIS