Data/hora: 12/06/2024 09:44:14

Biblioteca(s): | Embrapa Amazônia Oriental.
Data corrente: | 30/03/2010
Data da última atualização: | 30/07/2014
Autoria: | SILVA, M. C. V. da.
Afiliação: | MARIA CÉLIA VIEIRA DA SILVA, Pós-graduanda UFPA.
Título: | Papel social do jovem na unidade familiar: influências da experiência pedagógica da casa familiar Rural de Santa Maria das Barreiras - Pará - Brasil.
Ano de publicação: | 2009
Fonte/Imprenta: | 2009.
Idioma: | Português
Notas: | Dissertação (Mestrado em Agriculturas Familiares e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal do Pará, Embrapa Amazônia Oriental, Belém, PA.
Conteúdo: | Este texto analisa corno a experiência pedagógica da Casa Familiar Rural (CFR) de Santa Maria das Barreiras-Pará influencia a compreensão do papel dos jovens nas unidades familiares camponesas. Com base na abordagem qualitativa, a pesquisa reúne relatos de jovens, pais, monitores e diretores da CFR. lideranças do movimento social e sindical e assessoria. Os atores coletivos e os pais apresentavam expectativas diferentes em relação ã função que a CFR deveria cumprir. No caso dos atores coletivos, predominava urna expectativa de formação de “jovens disseminadores” e de ‘jovens militantes’. As expectativas da maioria dos pais estavam ligadas ás estratégias das famílias visando sua recomposição, reprodução, fortalecimento e a proteção dos seus membros. A experiência pedagógica diminuiu a dependência afetivo-decisória dos jovens com relação á opinião dos pais. Isso se deu paralelamente a uma maior autonomia de circulação. Quanto ao trabalho lia unidade familiar, as mudanças nas práticas agrícolas se efetivaram geralmente quando filhos e pais estavam envolvidos na dinâmica pedagógica da CFR. No campo político e ideológico, a experiência pedagógica possibilitou urna dinâmica de auto-reconhecimento dos jovens em sua identidade enquanto agricultores, além de urna valorização do meio rural e dos saberes dos pais. As perspectivas dos jovens ora se articulam com o projeto do estudo, ora com o projeto da terra. Mas esses projetos se mostram incertos, pois nem todos têm condições de viabilizá-los. A análise dos relatos revelou que a particularidade da experiência pedagógica da CER na formação dos jovens é ao mesmo tempo o principal ponto de tensão entre os atores: a formação técnica, social e política veiculada pela presença e orientação do movimento. Identificaram-se sinais de redimensionamento do papel dos jovens na família que não se dá apenas pela inserção destes na CFR. mas está inserida numa dinâmica de mudança geracional.
Palavras-Chave: | Brasil; Educação rural; Escola rural; Pará; Santa Maria das Barreiras.
Thesagro: | Agricultura familiar; Juventude Rural; Sociologia rural.
Thesaurus Nal: | Amazonia.
Categoria do assunto: | B Sociologia Rural
Registro original: | Embrapa Amazônia Oriental (CPATU)
Exemplares: | CPATU - (43097-1) - ADD - TS - PP - 2009/020 - SIL - 2009/020 - DIS