Data/hora: 27/05/2024 18:52:47

Biblioteca(s): | Embrapa Florestas.
Data corrente: | 18/07/2005
Data da última atualização: | 18/07/2005
Autoria: | BOLFE, A. P. F.; SIQUEIRA, E. R. de.
Título: | Educação para sistemas agroflorestais visando a recuperação de áreas degradadas com inclusão social.
Ano de publicação: | 2003
Fonte/Imprenta: | In: CONGRESSO FLORESTAL ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL, 9., 2003, Nova Prata, RS. Floresta: função social: anais. Nova Prata: Prefeitura Municipal, 2003.
Idioma: | Português
Notas: | 1 CD-ROM.
Conteúdo: | O trabalho baseia-se na interdisciplinaridade da educação e ciências agrárias numa perspectiva da diversidade sócio-econômica, cultural e ambiental para transformar a ação no meio rural, e assim implementar sistemas agroflorestais de sucessão acelerada no estado de Sergipe, que sob a perspectiva agroecológica tratam-se de uma forma diferente de ver e trabalhar a agricultura e a função do homem frente à natureza. Abordamos o que foi chamado "equívoco gnosiológico da extensão rural"; que existe um "não saber" (do agricultor que recebe a tecnologia) e um "saber" (do técnico que transfere a tecnologia). Nesta visão freireana conscientizadora propõe-se, a educação como comunicação, diálogo, na medida em que não se transfere saber, mas possibilita-se encontro de sujeitos interlocutores que buscam significar seus significados, assim como, produzir e apropriar-se de saberes técnicos e conhecimentos para participar na gestão de seus processos de produção, assim como conservar a natureza.
Palavras-Chave: | Área degradada; Inclusão social; Sistema agroflorestal.
Thesagro: | Educação.
Categoria do assunto: | --
Registro original: | Embrapa Florestas (CNPF)
Exemplares: | CNPF - (37909-1) - ADD - PL - -- - CD0055 -  -  - DIS