Data/hora: 07/06/2024 10:46:20

Biblioteca(s): 	Embrapa Semiárido.	
Data corrente: 	28/09/2022	
Data da última atualização: 	31/01/2023	
Autoria: 	FREITAS, C. J. S. de; SILVA, A. F.; COSTA, V. S. de O.	
Afiliação: 	CARLOS JOSÉ SILVA DE FREITAS, UFPE; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA; VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA, UFPE.	
Título: 	Sequência didática - resíduos sólidos: atividades lúdicas como proposta pedagógica.	
Ano de publicação: 	2022	
Fonte/Imprenta: 	Debates em educação, v. 14, n. 34, p. 186-211, 2022.	
DOI: 	10.28998/2175-6600.2022v14n34p186-211	
Idioma: 	Português	
Conteúdo: 	As discussões de temas ambientais no ensino das Ciências Ambientais contribuem com a responsabilidade em relação ao meio ambiente. Com o objetivo de desenvolver uma sequência didática sobre resíduos sólidos com atividades lúdicas no ensino fundamental, a pesquisa aplicada de caráter exploratória e qualitativa abordou consumo consciente, poluição, reciclagem e coleta seletiva, apresentados em atividades de vídeos, jogo e teatro. Os resultados demonstraram que a sequência didática promoveu uma maior sensibilização e aumento do conhecimento dos alunos sobre os resíduos sólidos. As atividades lúdicas como proposta pedagógica permitiram um aprendizado de forma significativa, introdução de temas da realidade dos alunos, reflexão e a ampliação da visão crítica dos mesmos.	
Palavras-Chave: 	Coleta seletiva; Ensino de Ciências; Ensino fundamental; Jogos educacionais.	
Thesagro: 	Educação Ambiental; Poluição Ambiental; Reciclagem; Resíduo Solido.	
Thesaurus Nal: 	Environmental education.	
Categoria do assunto: 	P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra	
URL: 	http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/doc/1146941/1/SEQUENCIA-DIDATICARESIDUOS-SOLIDOS-ATIVIDADES-LUDICASCOMO-PROPOSTA-PEDAGOGICA.pdf	
Registro original: 	Embrapa Semiárido (CPATSA)	
Exemplares: 	CPATSA - (60061-1) - UPC - AP - DD -  -  -  - DIS