Data/hora: 07/06/2024 04:00:14

Biblioteca(s): | Embrapa Semiárido.
Data corrente: | 28/09/2022
Data da última atualização: | 31/01/2023
Autoria: | FREITAS, C. J. S. de; SILVA, A. F.; COSTA, V. S. de O.
Afiliação: | CARLOS JOSÉ SILVA DE FREITAS, UFPE; ALINEAUREA FLORENTINO SILVA, CPATSA; VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA, UFPE.
Título: | Sequência didática - resíduos sólidos: atividades lúdicas como proposta pedagógica.
Ano de publicação: | 2022
Fonte/Imprenta: | Debates em educação, v. 14, n. 34, p. 186-211, 2022.
DOI: | 10.28998/2175-6600.2022v14n34p186-211
Idioma: | Português
Conteúdo: | As discussões de temas ambientais no ensino das Ciências Ambientais contribuem com a responsabilidade em relação ao meio ambiente. Com o objetivo de desenvolver uma sequência didática sobre resíduos sólidos com atividades lúdicas no ensino fundamental, a pesquisa aplicada de caráter exploratória e qualitativa abordou consumo consciente, poluição, reciclagem e coleta seletiva, apresentados em atividades de vídeos, jogo e teatro. Os resultados demonstraram que a sequência didática promoveu uma maior sensibilização e aumento do conhecimento dos alunos sobre os resíduos sólidos. As atividades lúdicas como proposta pedagógica permitiram um aprendizado de forma significativa, introdução de temas da realidade dos alunos, reflexão e a ampliação da visão crítica dos mesmos.
Palavras-Chave: | Coleta seletiva; Ensino de Ciências; Ensino fundamental; Jogos educacionais.
Thesagro: | Educação Ambiental; Poluição Ambiental; Reciclagem; Resíduo Solido.
Thesaurus Nal: | Environmental education.
Categoria do assunto: | P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra
URL: | http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/doc/1146941/1/SEQUENCIA-DIDATICARESIDUOS-SOLIDOS-ATIVIDADES-LUDICASCOMO-PROPOSTA-PEDAGOGICA.pdf
Registro original: | Embrapa Semiárido (CPATSA)
Exemplares: | CPATSA - (60061-1) - UPC - AP - DD -  -  -  - DIS