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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Pecuária Sul. |
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Data corrente: |
09/03/2023 |
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Data da última atualização: |
09/03/2023 |
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Tipo da produção científica: |
Resumo em Anais de Congresso |
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Autoria: |
REIMCHE, F. E.; POLINO, R. do C.; MACHADO, Y. M. S.; HEPP, S. S.; LAMEGO, F. P.; SCHAEDLER, C. E. |
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Afiliação: |
FELIPE ESAU REIMCHE, INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE; RICARDO DO COUTO POLINO, INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE; YGOR MOTA SOCA MACHADO, INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE; SILAS SCHNEIDER HEPP, INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE; FABIANE PINTO LAMEGO, CPPSUL; CARLOS EDUARDO SCHAEDLER, INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE. |
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Título: |
Emergência de espécies daninhas em fezes de ovinos. |
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Ano de publicação: |
2022 |
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Fonte/Imprenta: |
In: CONGRESSO BRASILEIRO DA CIÊNCIA DAS PLANTAS DANINHAS, 32., 2022, Rio Verde. Plantas daninhas e suas interações nos sistemas de produção agrícola: anais. Rio Verde: SBCPD, 2022. |
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Páginas: |
p. 63. |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
O objetivo deste trabalho foi avaliar a emergência de plantas daninhas em fezes de ovinos, após passagem pelo trato digestório. |
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Thesagro: |
Dispersão de Semente; Erva Daninha; Fezes; Ovino; Semente. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/doc/1152216/1/2022-Anais-cbcpd-1.pdf
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Marc: |
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Registro original: |
Embrapa Pecuária Sul (CPPSUL) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Agricultura Digital. |
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Data corrente: |
07/10/2013 |
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Data da última atualização: |
22/01/2020 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Anais de Congresso |
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Autoria: |
PEREIRA, N. R.; AMARAL, S. F. do. |
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Afiliação: |
NADIR RODRIGUES PEREIRA, CNPTIA; SERGIO FERREIRA DO AMARAL, Unicamp. |
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Título: |
A Educomunicação na Pedagogia. |
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Ano de publicação: |
2013 |
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Fonte/Imprenta: |
In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 36., 2013, Manaus. Comunicação em tempo de redes sociais: afetos, emoções, subjetividades: anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação; Manaus: UFAM, 2013. |
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Páginas: |
p. 1-15. |
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Idioma: |
Português |
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Notas: |
Intercom 2013. |
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Conteúdo: |
Considerando a importância da formação profissional de educadores reflexivos e com visão crítica diante do contexto da Sociedade da Informação, este artigo discute a relevância da Educomunicação, a partir de uma pesquisa desenvolvida na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP que procurou apurar qual a concepção de Educomunicação que norteia a racionalidade dos formandos em Pedagogia. O objetivo geral foi compreender como poderiam ser introduzidos os paradigmas conceituais da Educomunicação no currículo do curso de Pedagogia, de forma que fosse possível também se identificar estratégicas que, sendo adotadas, poderiam favorecer a introdução deste conceito na formação e na prática profissional dos futuros educadores, a partir da introdução de um currículo que incorpore esta lógica, desde o início do processo de formação. |
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Thesagro: |
Comunicação; Educação; Tecnologia. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/90530/1/artigo-intercom.pdf
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Marc: |
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520 $aConsiderando a importância da formação profissional de educadores reflexivos e com visão crítica diante do contexto da Sociedade da Informação, este artigo discute a relevância da Educomunicação, a partir de uma pesquisa desenvolvida na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP que procurou apurar qual a concepção de Educomunicação que norteia a racionalidade dos formandos em Pedagogia. O objetivo geral foi compreender como poderiam ser introduzidos os paradigmas conceituais da Educomunicação no currículo do curso de Pedagogia, de forma que fosse possível também se identificar estratégicas que, sendo adotadas, poderiam favorecer a introdução deste conceito na formação e na prática profissional dos futuros educadores, a partir da introdução de um currículo que incorpore esta lógica, desde o início do processo de formação.
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Registro original: |
Embrapa Agricultura Digital (CNPTIA) |
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