| |
|
|
|
Registro Completo |
|
Biblioteca(s): |
Embrapa Agroindústria de Alimentos. |
|
Data corrente: |
25/11/2002 |
|
Data da última atualização: |
25/11/2002 |
|
Autoria: |
ROSENTHAL, A.; DELIZA, R.; FARIAS, C. A.; CABRAL, L. C.; CABRAL, L. M. C.; DOMINGUES, A. M. |
|
Título: |
Quality improvement of soymilk by environmentally friendly technologies. |
|
Ano de publicação: |
1999 |
|
Fonte/Imprenta: |
In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA LIMPA APLICADA AO SETOR DE ALIMENTOS, 1., 1999, Florianopolis, SC. Programa... Florianopolis: UFSC, 1999. p.10. |
|
Idioma: |
Inglês |
|
Palavras-Chave: |
Extracao enzimatica; Laticinios. |
|
Thesagro: |
Leite; Soja. |
|
Categoria do assunto: |
-- |
|
Marc: |
LEADER 00691naa a2200217 a 4500
001 1413824
005 2002-11-25
008 1999 bl --- 0-- u #d
100 1 $aROSENTHAL, A.
245 $aQuality improvement of soymilk by environmentally friendly technologies.
260 $c1999
650 $aLeite
650 $aSoja
653 $aExtracao enzimatica
653 $aLaticinios
700 1 $aDELIZA, R.
700 1 $aFARIAS, C. A.
700 1 $aCABRAL, L. C.
700 1 $aCABRAL, L. M. C.
700 1 $aDOMINGUES, A. M.
773 $tIn: CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA LIMPA APLICADA AO SETOR DE ALIMENTOS, 1., 1999, Florianopolis, SC. Programa... Florianopolis: UFSC, 1999. p.10.
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Embrapa Agroindústria de Alimentos (CTAA) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
|
|
|
Registro Completo
|
Biblioteca(s): |
Embrapa Florestas. |
|
Data corrente: |
16/08/2007 |
|
Data da última atualização: |
02/03/2015 |
|
Tipo da produção científica: |
Boletim de Pesquisa e Desenvolvimento |
|
Autoria: |
RACHWAL, M. F. G. |
|
Título: |
Avaliação dos cursos de educação ambiental integrada, na formação de multiplicadores. |
|
Ano de publicação: |
2006 |
|
Fonte/Imprenta: |
Colombo: Embrapa Florestas, 2006. |
|
Descrição Física: |
1 CD-ROM. |
|
Série: |
(Embrapa Florestas. Boletim de Pesquisa e Desenvolvimento, 28). |
|
Idioma: |
Português |
|
Conteúdo: |
O método Educação Ambiental Integrada foi concebido pelo Programa de Educação Ambiental da Embrapa Florestas (PREA), objetivando a sensibilização e o despertar da conscientização ambiental. Ele ressalta a interdependência existente entre ar, água, solo, flora, fauna e ser humano, interligando demonstrações práticas com coleções de materiais naturais e os cinco sentidos, explorando o aspecto lúdico, a interatividade e a emoção como ferramentas pedagógicas. Este trabalho avaliou a eficiência desse método na formação de multiplicadores em educação ambiental, analisando as avaliações escritas e os trabalhos de grupo efetuados por participantes de 13 cursos. Os cursos diferiram quanto ao tempo de duração e ao detalhamento do conteúdo trabalhado. A maioria dos participantes de todos os cursos concordaram que teriam facilidade em aplicar o conteúdo. Os principais pontos fortes apontados foram: a didática e dinamismo dos instrutores, a utilização de coleções de materiais naturais para facilitar a compreensão do público, as dinâmicas e vivências utilizadas e a interdependência entre o ar, água, solo, flora, fauna e seres humanos. Em função do tempo maior de duração, que permitiu a inclusão de atividades no campo e preparação e apresentação de trabalhos em grupo, o curso de 16 horas foi o mais eficiente na formação de multiplicadores. |
|
Thesagro: |
Educação Ambiental; Produção. |
|
Categoria do assunto: |
-- |
|
URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/CNPF-2009-09/41590/1/BPD28_CD.pdf
|
|
Marc: |
LEADER 01900nam a2200157 a 4500
001 1312804
005 2015-03-02
008 2006 bl uuuu u0uu1 u #d
100 1 $aRACHWAL, M. F. G.
245 $aAvaliação dos cursos de educação ambiental integrada, na formação de multiplicadores.
260 $aColombo: Embrapa Florestas$c2006
300 $c1 CD-ROM.
490 $a(Embrapa Florestas. Boletim de Pesquisa e Desenvolvimento, 28).
520 $aO método Educação Ambiental Integrada foi concebido pelo Programa de Educação Ambiental da Embrapa Florestas (PREA), objetivando a sensibilização e o despertar da conscientização ambiental. Ele ressalta a interdependência existente entre ar, água, solo, flora, fauna e ser humano, interligando demonstrações práticas com coleções de materiais naturais e os cinco sentidos, explorando o aspecto lúdico, a interatividade e a emoção como ferramentas pedagógicas. Este trabalho avaliou a eficiência desse método na formação de multiplicadores em educação ambiental, analisando as avaliações escritas e os trabalhos de grupo efetuados por participantes de 13 cursos. Os cursos diferiram quanto ao tempo de duração e ao detalhamento do conteúdo trabalhado. A maioria dos participantes de todos os cursos concordaram que teriam facilidade em aplicar o conteúdo. Os principais pontos fortes apontados foram: a didática e dinamismo dos instrutores, a utilização de coleções de materiais naturais para facilitar a compreensão do público, as dinâmicas e vivências utilizadas e a interdependência entre o ar, água, solo, flora, fauna e seres humanos. Em função do tempo maior de duração, que permitiu a inclusão de atividades no campo e preparação e apresentação de trabalhos em grupo, o curso de 16 horas foi o mais eficiente na formação de multiplicadores.
650 $aEducação Ambiental
650 $aProdução
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Embrapa Florestas (CNPF) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
|
| Expressão de busca inválida. Verifique!!! |
|
|
