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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Meio Ambiente. |
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Data corrente: |
17/11/2005 |
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Data da última atualização: |
17/11/2005 |
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Autoria: |
WERTHEIN, J.; CUNHA, C. da (org.). |
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Título: |
Investimentos em educação, ciência e tecnologia: o que pensam os jornalistas. |
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Ano de publicação: |
2004 |
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Fonte/Imprenta: |
Brasília, DF: UNESCO Brasil, 2004. |
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Páginas: |
248p. |
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ISBN: |
85-7652-013-3 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Introdução: vozes da imprensa. Do discurso à prática. A mídia diante da frustração de expectativas. Educar para a prioridade da educação. Brasil, o país das desigualdades: do analfabetismo à pesquisa de ponta. Uma abertura para o futuro. O caminho inevitável da ciência. Quem quer estudar na escola pública? A ética do desenvolvimento. A parábola do bairro-escola. Brasil, mostre a sua cara. Os pobres de cultura. Sem ciência não há progresso. Educação, emprego e a esquecida matemática. Da teoria para a prática: o pacto que precisa ser feito. Três histórias, uma realidade: contrastes do Brasil. Alcançando o trem. Do pau-brasil ao software livre: cinco séculos de contradições. Educação, a chave para o fim da desigualdade. As duas verdades do Brasil. Educação, ciência, tecnologia: prioridades não tão óbvias assim. Da revolução à globalização. Hipocrisia. A educação e a hipocrisia histórica. Minha melhor história. Mídia e educação: privilegiar o interesse público. |
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Palavras-Chave: |
Ciência. |
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Thesagro: |
Desenvolvimento Social; Educação; Jornalismo; Tecnologia. |
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Categoria do assunto: |
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Registro original: |
Embrapa Meio Ambiente (CNPMA) |
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